2012浙教版九上序言课件.pptVIP

再 见 * * * * * * * * * 一读课文，理解文章结构（10） 1在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活。 2一个敢于离开山谷的漫游者回来后即将受到审判。 3漫游者向大家介绍外面美好的世界，并愿意领去。 4守旧老人以旧的律法煽动人们杀死了漫游者。 5无知山谷发生了特大干旱，饥嚎遍野。 6半数以上的人在饥寒中死去，律法还必须遵守。 7在失望中爆发了叛乱，人们投奔陌生的世界。 8人们沿着先驱者开辟的道路找到了绿色牧场，认识到以前的错误。 9人们建起智慧老人的大厦，立碑纪念先驱者。 10希望这样的事将来不要发生。 * 意 象 哲 理 宁静的无知山谷—— 永恒的山脉—— 知识的小溪—— 需求浅薄的村民 心满意足地享乐—— 为得不到果实而恐惧— 他们只需一点儿食物— 沉寂愚昧 长久封闭 知识贫乏 怠惰 胆怯 自私 环 境 无知愚昧的地方，人们怠惰、胆小、自私、易满足，这是产生贫穷与落后的根源。 二读课文，找到作者的情思。 * 意 象 哲 理 “对着神秘的古书冥思苦想” “摇着头” “低声倾吐着恶狠狠的词句” “是它（法律）的执行者” “叫喊着，‘他死有余辜！’” “并没有灰心”“预言说” “不行！” “无力地抗争着” “强迫他把他们带走” 守旧老人： 旧世界的统治者 旧思想的维护者 应该容许别人有行动和判断的自由，宽容的政策才能使真理得到发展。 * 意 象 哲 理 “指甲磨破” “脚上缠着破布” “身体衰弱” “拒绝（坐下）” “偏要说话” “我已经找到幸福的曙光。 跟我来吧，我带领你们 奔向那里。” 漫游者（先驱者）： 新世界的探索者 新思想的传播者 人类追求真理的力量是不可阻挡的，探索真理的先驱者是可敬的。 * 整体感知课文内容 一条 的山谷 一群 的山民 一群_________ 的老人 一曲先驱者的 e 封闭落后 愚昧无知 悲歌 顽固守旧 * 无知愚昧、保守、破败的地方,长久封闭,知识贫乏。 山谷的象征意义 * 无知山民 1.心满意足地享乐 2.为得不到果实而恐惧 3.守旧老人把漫游者抬到集市区， 4.人们举起了沉重的石块 麻木、愚昧、 盲从、胆怯、 由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的帮凶 根源：受守旧老人旧思想的辖制 * 由于愚昧、无知、胆怯麻木、自欺欺人、安于现状、不思进取，客观上成了守旧力量的帮凶。 山民的象征意义 * 守旧老人 1.他们在阴凉角落里度过了整个白天，对着一本神秘莫测的古书苦思冥想。 2.不过，律法毕竟是律法，必须遵守。守旧老人是它的执行者。 3.“亵渎，这是对神圣的亵渎，胆敢嘲弄一千年前定下的律法。他死有余辜！” 固守古老律法，采用欺骗手段，借着崇高的名义，陷害一切“异端”的人。 旧思想的代表，旧世界的维护者 * 无知山谷中律法的执行者，旧思想的维护者，固守古老律法，是杀害漫游者的罪魁祸首，是无知山谷中权威与权力的象征。 老人的象征意义 * 新世界的探索者，新思想的传播者，敢于质疑，冲破一切枷锁，为唤醒麻木沉睡的心灵，最后为真理献身。 先驱者的象征意义 * 守旧老人： 人 们： 漫 游 者： 典型人物分析： 愚昧 保守 顽固—守旧势力的统治者 盲从 虔诚 畏惧—盲目服从的民众 敢于怀疑 勇于牺牲 坚持真理—大胆开拓的先驱者 * 先驱者——守旧老人： 先驱者——众 人： 众 人——守旧老人： 创新——守旧 开拓——盲从 反抗——固守 矛盾： * 品味最后一段 “这样的事情发生在过去，也发生在现在，不过将来（我们希望）这样的事情不再发生了。” 可悲的是历史的轮回，也许“守旧老人”曾经也是革新者；胜利的“智慧老人”也许一天回成为“守旧老人 ”，不知道是否对后来的先驱者持宽容的态度。 顽固的旧势力总是要镇压新生事物；有些善良的人们由于传统的束缚，认识的局限，总是有意无意地伤害创新者，这就意味着这样的事情还会发生，“我们希望”只是人们良好的心愿。如何让这样的事情减少发生呢？那就是宽容。 文章正是用这样含蓄的语言形式揭示了深刻的哲理，值得我们好好品味。 GO * 写 作 特 色： 1、用生动形象的寓言故事 揭示深刻的道理，构思别具匠心，表现手法大胆创新。 2、语言如诗，含蓄隽永，富有哲理。 * 本文主旨： 以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。