鄂教版语文九下水调歌头课件2.pptVIP

* 教 学 目 标 1、了解写作背景，疏通词义； 2、品味语言，体会词中作者对人生的感悟及其旷达的胸襟； 3、背诵这首词。 * 介绍文学常识 1、作者简介： 苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。 2、写作背景： 1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏轼被贬至密州任太守，政治上不得意，而且与弟弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢，作词抒怀。 * 结合注释，疏通文意 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我想驾着长风回到天上，又恐怕禁不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有离别的苦痛、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。 * 听读课文，整体把握 1、这首词之前有一段小序，它的作用是什么？ 2、结合重要词语思考:词的上阕主要写了什么内容？我们从中能够体会到作者什么样的情感？ 3、词的下阕又写了什么内容？我们又能从中能够体会到作者什么样的情感呢？ 4、结合本文及所学诗句，你觉得苏轼是一个怎样的人？ * 1、《水调歌头·明月几时月》 这首词作之前有一段小序，其作用是什么？ 交代写