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19.空城计 教案 教学课时：第2课时 教学目标： 1.有感情地朗读课文，并能准确复述故事内容 2.探索空城计成功的原因，感受诸葛亮的镇定自若、胆识过人的光辉形象，加深对“胆识”一词的理解。 教学重难点： 能准确复述故事内容 2.探索空城计成功的原因，感受诸葛亮的镇定自若、胆识过人的光辉形象，加深对“胆识”一词的理解。 教学设计： 导入语：通过上一堂课的讲解，相信同学们都对故事情节十分了解了，那么现在我们就重点来从情节来分析人物特点。??? 　、通过情节分析人物??? 　下面我们就从情节入手来看看文章是如何具体表现诸葛亮的智慧的。??? 　(1)逼计：部分写的是诸葛亮施用空城计的背景。文中哪些地方可以看出军情紧急?这对表现诸葛亮的智慧有何作用???? 　(教师板书：“军情紧急”及“侧面”。)??? 　(2)施计：面对如此紧急的军情，诸葛亮是怎样施计的???? (教师板书：“处变不惊”及“正面”。)这可见诸葛亮的什么品质?是从什么角度表现的???? 　(3)中计：诸葛亮精心安排了一个旨在迷惑敌人的空城计，久经沙场的魏国名将司马懿有这么容易上当吗?请大家在文中找出表明司马懿态度变化以及他采取的相应行动的词语。??? 　(不信——为什么?→望——见什么?→大疑——疑什么?何根据?→退——表现了诸葛亮的什么品质?是从什么角度表现的?)??? 　(教师板书