冀教版语文七下桃花源记课件.pptVIP

* 这篇文章抓住什么线索 展开叙述,有什么写作特 点?表现一个什么主题？ 思考与练习 达标 反馈 * 线 索：渔人的行踪— 发现 → 进入 → 拜访 → 再寻桃花源 写作特点： １．按行踪（先后）顺序，叙述详略得当； ２．语言优美，通俗易懂； ３．展示丰富想象，为我们描绘了一个令人向 往的理想世界． 主题思想： 本文通过虚构一个理想的“世外桃源”，表达了 作者对黑暗社会生活的不满，对和平美好生活 的向往和追求． → → → → → * 桃花源记 桃花源 (理想社会) 发现 鲜美 缤纷 忘→逢→异→ 穷 进访 平旷 俨然 良田美池桑竹 怡然 大惊 叹惋 再寻 处处志之 遂迷 未果 5 8 9 * * 桃 花 源 记 作者：陶渊明 * 陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。 * 陶渊明,少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。 * 　 本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。 　 写作背景：