讲一练二考三模式建设面向实际应用的计算化学课程-大学化学.pdf

大学化学(Daxue Huaxue) February Univ. Chem. 2017, 32 (2), 23－28 23 ∙教学研究与改革∙ doi: 10.3866/PKU.DXHX201607017 “讲一练二考三”模式建设面向实际应用的计算化学课程 许秀芳* (南开大学化学学院，天津300071) 摘要：将 “讲一练二考三”的新型教学理念应用于大学化学的教学是一种有意义的尝试。本文结合计算 化学课程的特点和本人的教学实践，从课程建设思路、教学内容、教学方式、练习方式和考试方式等几 个方面阐述了采用 “讲一练二考三”模式建设面向实际应用的计算化学课程的一些经验和方法，探讨了 计算化学课程授课内容和教学方法的改革。 关键词：讲一练二考三；计算化学；教学内容；教学方法 中图分类号：G64 ；O64 Construction of Application-Oriented Computational Chemistry Course Based on “Teaching 1, Exercise 2 and Examination 3”Mode XU Xiu-Fang* (College of Chemistry, Nankai University, Tianjin 300071, P. R. China) Abstract: The application of a teaching idea named “teaching 1, exercise 2 and examination 3”in the university chemistry course is very meaningful. On the basis of the properties of computational chemistry course and our teaching practices, we introduce some practices and methods on how to carry out the “teaching 1, exercise 2 and examination 3”teaching mode in the construction of application-oriented computational chemistry course as well as the practices of computational chemistry teaching from the viewpoints of course construction, teaching content, teaching mode, exercise mode and examination mode. Key Words: “Teaching 1, exercise 2 and examination 3”mode; Computational chemistry; Teaching content; Teaching mode 计算化学是当代化学领域一个重要的新兴学科，它以量子力学、统计力学、分子力学、分子动力 学等理论为基础，以计算机和计算化学软件为工具，旨在解决物质性质、反应机理等化学问题，从而 在分子水平上对实验化学的结果给出合理解释，并对化学分子的性质和化学反应的活性、选择性和产 物分布进行预测。1980 年，计算化学领域的专业期刊Journal of Computational Chemistry 杂志创刊。 在1998年(沃尔特∙库恩和约翰∙波普尔：“密度泛函理论和量子化学计算方法”)和2013 年(马丁∙卡普 拉斯、迈克尔∙莱维特及亚利耶∙瓦谢尔：“发展复杂化学体系多尺度模型”)计算化学家先后两次获得 诺贝尔化学奖，标志着计算化学的重要作用愈加为人们所重视。随着计算软件的不断升级和计