一年级数学下册《生活中的数》说课稿PPT.ppt

北师大版小学数学 一年级下册第三单元 《生活中的数》 大扬气小学 纪玉兰; 说课标; 课程资源的 开发与利用 ;一、说课标 1、课程目标 ;数学课程总目标;一年级数学课程目标 （ 下册 ）;1.经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。 2.能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。 3.结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计；在此基础上，初步体会基数，序数和位值制度。; 说课标;二、说教材 1、编写体例及特点;第三单元 生活中的数;教材关注学生的学 习过程，通过猜一猜、数一数的活动把数数和读数结合起来，把说和做结合起来，把数与实 物结合起来，在活动中加强学生的数感。;教材关注学生的学 习过程，设计挑战 性的问题和活动， 引导学生积极思考， 提出“情境+问题串” 的形式。每单元内 容的呈现，都从特 定情境出发，展开 一组问题。;;教材关注练习的设计，每一道练 习题，力求层次合理，形式多样， 方便教学。有的习题借助直观图 形发展数感；有的测重于培养学 生计算能力；有的注重动手操作； 有的结合生活解决实际问题…… 本教材弥补了旧教材习题不足， 跳跃性大的缺限。;变具体为抽象，结合生活实际 理解多一些、多得多、少一些、 少得多的含义；在具体情境中 把握数的相对大小;二、说教材 1、编写体例及特点;编写体例;教材编写特点 和意图;二、说教材 1、编写体例及特点 2、内容解析及整合;全册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，分六个单元;横向整合;横向整合;纵向整合; 说课标;三、说建议 1、教学建议;教学建议;三、说建议 1、教学建议 2、评价建议;评价建议;;评价建议;评价主体多元化和评价方式多样化;三、说建议 1、教学建议 2、评价建议 3、课程资源开发与利用建议;;在整个课 堂中我们坚 持从方法上引 导，始终为学生 的可持续发展服务; 教育的主体是学生，教师要以尊重学生为前提，一切为了学生。作为数学老师，钻研教材，引导孩子们走进数学的美妙花园；全心???入，带领孩子们在数学的海洋嬉戏；细心呵护，培育孩子们学习数学的热情；在数学课堂中，使学生插上跨越的翅膀，在数学的王国中展翅飞翔。我愿为此不懈努力……;