与朱元思书上课用课件PPT.ppt

与朱元思书 吴 均;一、体裁介绍 六朝骈体文往往为了追求形式美而只在技巧上下功夫，致使许多作品徒有华丽的外表。吴均的作品却能扬其长避其短，不堆砌辞藻，基本不用典，自然流畅，清新高雅，形式精美而又内容充实，时人效之，号为“吴均体”。; 吴均（469-520） ，南朝梁文学家。字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，“文体清拔有古气”，人称“吴均体”。; 背景资料;浙江省;;钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。 （唐·韦庄） ;三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。;;读准下列红字的音： 1.桐庐( ) 2.缥碧( ) 3.急湍( ) 4.轩邈( ) 5.泠泠作响( ) 6.嘤嘤成韵( ) 7.经纶世务( ) 8.窥谷忘反( ) 9.横柯上蔽( ) 10.鸢飞戾天( )（ ）;风烟俱净，天山共色;自富阳至桐庐，一百许里，;奇山异水，天下独绝。;水皆缥碧, ;游鱼细石， ;夹岸高山， ;负势竞上, 互相轩邈, 争高直指, ;泉水激石, ;好鸟相鸣， ;蝉则 ;猿则 ;鸢飞戾天者， ;经纶世务者， ;横柯上蔽， ;疏条交映， ; 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。; 风停雾散，晴空已是一片明净。天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，天下独一无二。;; 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。;; 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。争夺高处，笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤和谐动听。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。;鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反??横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。; （ 那些像)鸢（一样想飞）到天上的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。;第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。; 文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ ; 第一段用了哪些表达方式？; 思考：写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里?;　　读第2段写异水的句子，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？; 与《小石潭记》一文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”有异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣的语句是什么?; 作者从哪些方面描写奇山？山有什么特点？; 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？ ;; “鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?; “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”这句话是什么意思？在文中有什么作用？ 看到这些雄伟???山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就会流连忘返。 流露出作者鄙弃功名利禄，热爱自然，向往避世归隐生活的情感。 ; 作者在文段中所流露的是一种怎样的情感？ ; 本文从行船游江的实感出发，着力刻画了自富阳至桐庐一带富春江的山山水水，以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光，抒发了作者;练习：理解性默写?? 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？?? ?? 2、写登舟纵目总体感受的：　　 ?? 3、写江上放舟自由情态的：?? 4、概括赞叹富春江景的：?? 5、写富春江水清澈的：