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婴幼儿常见心理健康问题分析与对策 周口市实验幼儿园 魏秀红  婴幼儿常见心理健康问题 分析与对策 一、婴幼儿心理特点与心理健康 （一）婴幼儿心理健康的含义 1. 健康的概念: 2. 婴幼儿的心理健康的内容： （二）婴幼儿心理特点与心理健康 1. 婴幼儿期的概念: 2. 婴幼儿期最容易发生各种身心健康问题 二、婴幼儿期的心理卫生问题 （一）什么是心理卫生 （二）婴幼儿期主要的心理卫生问题 三、案例分析婴幼儿常见的心理问题及对策 一、婴幼儿心理特点与心理健康 （一）、婴幼儿心理健康的含义 1. 健康的概念:1992年，世界卫生组织发布了“健康”新概念：一个人只有在躯体健康，心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才算是完全健康的人。 2. 婴幼儿的心理健康有其特定的内容，一般认为，包括如下容： 具备正常的智力。这是指心理健康的婴幼儿应具备正常的注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力。 要有良好的性格特征。心理健康的幼儿性格应开朗，活泼，热情，愿与同龄幼儿交往、不孤僻，较少敌对行为等。 情绪健康。有着较为积极的情绪、情感状态。心理健康的幼儿应内心轻松愉快、较少烦躁等不良情绪。 没有心理疾病。主要是指没有啃咬指甲、焦虑、口吃、遗尿、攻击性行为等，这些现象都或多或少说明幼儿的心理存在着某些问题。上述四方面是婴幼儿心理健康所应包含的内容，也是健康幼儿必不可少的条件。 （二）婴幼儿心理特点与心理健康 1. 婴幼儿期的概念:婴幼儿期是指从出生至六、七岁这一时期。 2. 婴幼儿期最容易发生各种身心健康问题。婴幼儿期是人一生中身心各方面发展最快的时期，也是婴幼儿期心理发展的转折点最集中、最多的时期。因此，这一时期最容易出现各种心理健康问题。 出生至１岁，婴儿很软弱，必须适应新的环境。 婴儿成长到１岁左右，开始经历人生的第二个转 ３岁左右是儿童心理发展的第三个重大转折期。 婴幼儿期是人生心理发展的关键时期，这一时期婴幼儿的心理发展将会对日后的发展奠定最初的基础，这一时期出现的心理问题如不及时的给以矫治，不仅会影响婴幼儿对当时环境的适应，甚至会影响其未来对社会的适应。 二、婴幼儿期的心理卫生问题 （一）什么是心理卫生 心理卫生也称精神卫生，它是关于保护与增强人的心理健康的心理学原则与方法。心理卫生不仅能预防心理疾病的发生，而且可以培养人的性格，陶冶人的情操，促进人的心理健康。心理卫生的内容是十分广泛的。不同年龄阶段，有不同的心理特点，心理卫生的内容也不尽相同。人在不同年龄阶段，各有一定的生理特点与心理特点，并且出现与之相联系的心理问题。根据不同年龄阶段的身心特点，有效地预防一些心理冲突的发生，及时地解决一些心理问题是个体心理卫生的主要目标。 5. 睡眠 从小应培养小孩自动入睡习惯。对不能自动入睡的，可以配合轻轻拍拍、摇摇，哼点催眠曲之类 动作，但不宜含奶头或咬衣服、手指入睡。 6. 大小便习惯 训练小孩良好的解便习惯是心理卫生的一个重要课题。 7. 语言功能 如果幼儿言语发展受阻，可能导致心理发展全面延缓。 8. 言语障碍 言语发育延迟是指小儿不能在预期发育年龄达到应有的言语发育阶段 。包括器质性因素（耳聋、脑瘫、精神发育迟缓或婴儿孤独症等）和心理社会因素（例如隔绝、孤独引起的）。 9. 情感 婴幼儿的 情感具有易感性、易变性、冲动性和脆弱性。 10.保姆的选择 应该选择那种年纪较轻，精力充沛，有一定文化素养，性格开朗、活泼、热情奔放的保姆。这样的保姆只要稍加指点，便可成为孩子言语发展的启蒙教师。他们整天与孩子在一起，相互“交流”，可有效地促进孩子的心理发展。但如果父母和孩子同保姆之间存在口音差异，则可能妨碍孩子的言语发育。 11.玩具的选择与心理卫生 ? 玩具是发展孩子感知、语言、情感、想象力、创造力和思维等心理功能的教具。 12.独立性的培养 父母包办一切的想法和行为通常会增加孩子的依赖性。过分依赖的“小皇帝”长大以后适应让会生活 的能力很弱，缺乏自信和自尊，他们心智的发展也将受到一定的损害。 三、案例分析婴幼儿常见的 心理问题及对策 （一）分析婴幼儿吮手指、孤僻、咬人等 问题的产生和对策 1．解密孩子成长过渡期的依恋行为  宝贝为什么总吃手