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* 幼儿体育教学法 2010年7月27日 第一章 幼儿园体育的目的和任务 体育对幼儿身心发展的作用: 一、体育是影响幼儿生长发育不可缺少的积极因素 。 二、体育是发展幼儿体能，提高对外界环境适应能力的基本手段。 三、体育是培养幼儿优良品德的重要途径。 四、体育是发展幼儿智力的有效手段之一。 目的： 增强体质，促进幼儿身心全面发展，为幼儿未来的成长打好基础。 基本任务： 一、全面锻炼身体，增强幼儿体质（人体的质量）。 二、向幼儿传授粗浅的运动知识和技能、发展幼儿智力。 三、培养优良品质、锻炼意志、发展个性。 第二章 幼儿体育的内容和教材 基本动作 基本体操 游戏 发展幼儿身体素质练习 器械练习 游泳 一、走 一、走的能力发展： 二、各年龄班教材的特点和分布： 三、走的动作方法和要领： 四、教学建议： 小班 中班 大班 自然走 1、听信号向指定方向走。 2、一个跟着一个走。 1、听信号有节奏的走。 2、听信号变速走。 1、听信号变换方向走。 2、一对一对整齐的走。 二、跑 一、跑的能力发展： 二、各年龄班教材特点和分布： 三、跑的基本方法和要领： 四、教学建议： 小班 中班 大班 变化方向跑 沿场地周围跑 一路纵队跑 听信号跑 听信号向指定方向跑 跑动中听信号做规定动作 听信号变速跑或改变方向跑，跑时听信号做规定动作。 快速跑 10-20米 20-30米 圆圈跑 √ 曲线跑 √ 跑走交替 100米左右 100-200米 200-300米 四散跑 在指定范围内四散跑追逐跑 在一定分为内四散追逐跑 四散追逐跑 接力跑 √ √ 单脚跳 跳绳 跳皮筋 小班 中班 大班 水平障碍跨跳 助跑跨跳不少于40厘米的平行线 助跑跨跳不少于50厘米的平行线 垂直障碍跨跳 助跑屈腿跳过30-40厘米高度 调高 √ 跳绳 √ 跳皮筋 √ 三、跳跃动作的基本方法和要领： 四、教学建议： 四、投掷 一、幼儿投掷能力的发展： 二、各年龄班教材特点和分布： 小班 中班 大班 滚接球 互相滚接大皮球 √ √ 抛接球 练习抛大皮球 自抛自接低球；双人近距离双手互抛接大球。 双人相距2-4米抛接大球 传递 √ 肩投 练习肩上挥臂投物（纸飞机、小皮球、沙包） 肩上挥臂投远 ，投准（3米，标靶直径60厘米） 拍球 原地学拍皮球 左右手拍球 交换形式拍球（转圈拍）；行进拍球（边走、跑边拍） 三、投掷动作的基本方法和要领： 1、挥掷类 2、推掷类 3、拍球 4、抛接球 四、教学建议： 五、平衡 一、幼儿平衡能力的发展： 二、幼儿园平衡教材的特点和分布： 1、动力性平衡 2、静力性平衡 三、主要平衡练习的动作方法和要领： 1、窄道走 2、旋转 3、单脚站立 四、教学建议： 六、钻、爬与攀登 一、幼儿钻、爬和攀登能力的发展： 二、幼儿园钻、爬和攀登练习的特点与分布： 三、钻、爬和攀登的基本方法和要领： 四、教学建议： 小班 中班 大班 钻 钻过70厘米高障碍物（橡皮筋或绳子） 钻过60直径厘米圆圈 巩固提高 爬 双手双膝着地向前爬 手脚着地向前爬 巩固提高 攀登 在攀登架上爬上爬下 手脚协调地攀登 巩固提高 基 本 体 操 徒手体操 轻器械操 排队 变化队形 一、徒手体操和轻器械操 一、幼儿园徒手操和轻器械操的教学任务是： 促进身体全面发育。培养正确的身体姿势，发展协调，灵敏，力量，柔韧等身体素质，教给幼儿简单的体操动作和知识，发展空间方位知觉，节奏感，以及肌肉控制能力，想象力，形象记忆力，模仿能力，培养幼儿做操兴趣和习惯，守纪律，爱集体等优良品德，培养幼儿美感。 目前幼儿园开展较广泛的徒手操有： 徒手操、拍手操、模仿操、韵律操、武术操等 轻器械操有： 哑铃操、红旗操、花环操、藤圈操、花束操、手铃操、小球操、绳操、纱巾操、 幼儿园常用几类轻器械操的特点： 红旗操：动作幅度大，路线清楚，钢劲有力，展收开合，起落动作变化鲜明，色彩鲜艳，有声有色。 花环操：造型优美，舒展大方，速度较慢，用力柔和，一环多用，动作丰富。 哑铃操：动作活泼，节奏鲜明，富有变化，铃声清脆悦耳，限制性强。 棍棒操：模仿性，限制性强，刚劲有力。 铃鼓操：动作柔和流畅，造型优美，节奏鲜明，快慢相间，声音悦耳。 球 操：动作活泼，兴趣性好。 二、基本动作： 颈部动作、上肢动作、躯干动作、下蹲动作、跳跃动作 三、选编幼儿徒手操和轻器械操应该注意的问题： 1、明确目的性。2、讲求科学性。3、注意艺术性。4、要体现各类操的特点。5、要有所创新。 四、