七年级数学上册 2.3 相反数 相反数及其应用素材 （新版）华东师大版.docVIP

相反数及其应用 一.认识相反数 1．相反数的意义 只有符号不同的两个数叫做互为相反数，如2006与－2006互为相反数． 从数轴上看，除了0以外,互为相反的两个数位于原点两旁，且与原点距离相等. 0的相反数是0．也只有0的相反数是它的本身． 相反数是表示两个数的相互关系，不能单独存在． 学习了相反数后,“+”和“－”的意义与三种情况：表示加与减；表示正与负；表示原数的相反数.要根据不同的情况灵活区别其意义. 2．相反数的表示 在一个数的前面添上“－”号就成为原数的相反数．若a 表示一个有理数，则a 的相反数表示为－a ．在一个数的前面添上“+”号仍得原数．例如，＋8=8，－(－7)=7，－(+5)=－5,＋0=0，－0=0． 注意：a本身既可以是正数，也可以是负数，还可以是零.因此，－a不一定是负数． 3．相反数的特性 若a、b互为相反数，则a+b=0；反之若a+b=0 ，则a、b互为相反数． 4.多重符号化简 相反数的意义是简化多重符号的依据．如－(－3)是－3的相反数，而－3的相反数为+3，所以－(－3)=3．多重符号化简的结果是由“－”号的个数决定的．如果一个正数前面有偶数个“－”号，可以把“－”号一起去掉，即结果为正；一个正数前面有奇数个“－”号，则化简符号后只剩一个“－”号，即结果为负．可简写为“奇负偶正”．例如：－[－(－3.5)]=－3.5．由此可见，化简一个数就是把