信息素养步进式课程-信息检索技术.pptVIP

信息素养步进式课程 第一次辅导课 王嘉 教师： 王 嘉 电话： 短号：810568 QQ ： 422184939 办公室：西校区图书馆六楼信息部 信息资源检索?信息素养步进式课程 课程性质：必选课 信息检索课程简介: 通过开设信息检索课程，来提高大家查找信息并且利用查找的这些信息去解决问题的能力。也就是提高大家的信息素养。 信息素养：也称信息素质，即能够认识到何时需要信息并能有效地搜索评估和使用所需信息的能力。 学习的目的 1、提高信息意识，可以帮助我们提高生活质量、综合素质和研究效率 2、通过检索工具、检索方法、检索技巧的学习，培养信息获取的能力。所谓信息获取能力，就是能够在最短的时间内获取自己需要的信息的能力。 3、提高大家利用信息解决问题的能力。 如何利用信息检索提高生活质量 帮你省钱 如何利用信息检索提高生活质量 1 、帮你省钱 如何找到便宜机票、如何轻松地货比三家、便宜酒店的查找 2 、时尚大师给你支招 如何找到适合你的款式与颜色 3、寻找机遇 求职信息的获取、资助信息的获取 5、防止上当受骗 假基金与股票、虚假认证或排行榜、学术骗子 等等 利用信息检索提高综合素质 免费图书的获取 音频图书的检索 国内外免费教育资源的获取 免费英语学习资料的获取 计算机类视频资料的检索 利用信息检索提升研究效率 综述的检索与利用 资源推送工具的利用 瞬间抓住外文论文大意：自动翻译工具的利用 如何查找专门类型的文件 文件类型限定功能的使用、不同类型文件转换 多人同时撰写论文：在线办公软件的检索与利用 随时随地获取你的资料：网盘的检索与利用 批处理参考文献：参考文献管理工具的利用 建立全球性的学术交流圈：虚拟社区 答疑与讨论 * 1、解决学生最常见的问题，怎样利用图书馆？怎样获取专业学习资料？ 2、很多专业课程的大作业涉及到资料收集，如“调查本地区化工企业的概况及产品情况”，这一类作业一向令学生头疼，不知从何处入手 3、学生对搜索引擎存在依赖，但对网络检索工具认识片面，手段贫乏，以制订假期旅行计划为情境展开网络检索教学 4、参加专业大赛及创新活动是学生专业学习过程中的大事，此类活动通常需要大量的相关文献资料准备 5、毕业论文，虽然高职学生对毕业论文不象本科生那么重视，但他们完成论文面临的困难却更大 6、就业是学生最关心的事情，各种就业信息从哪里来？指导学生运用各种信息收集渠道与方法获取就业信息，整理成文，是一次系统的任务，其最终产品对学生未来有实际意义 形成性考核 平时成绩由各单元考核成绩构成；大作业成绩根据小组作业完成情况评分构成，小组成员共同完成，享受同一成绩 注意：知识点小测试不计成绩，但必须满分才能学习后续内容。 自主学习采用进阶式测试与考核方式，通过则可进入下一阶段的自主学习 每单元考核作为进阶的唯一条件，同时作为形成性考核占总成绩的 50% 学习结束采用大作业方式，以小组学习完成作业任务，考核成绩占 50% * 明确学生是学习主体，注重能力培养 按照专业群设置课程结构，给予学生获得自主选择学习空间的机会 课程注重大作业单元设计，强调小组协作能力的培养 形成性考核取代传统考试方式正引起关注 自主学习是学生自我管理、按照教师事先设计的学习目标、学习内容和进度，通过测试与考核实现（进阶式）网络课程学习 协作学习是以小组形式，进行小组分工、讨论交流、协作完成分解的学习任务 系统平台监控学习过程和学习效果评估 * 有没有人从来没打开多图书馆主页的？哦，现在知道啦。 * 课程平台内容 6、就业宝典 1、建立个人学习资源库 5、毕业论文的准备 4、校园创新项目 2、令人头疼的作业 3、假期计划 教学目标 教学方式：学生通过网络教学平台完成学习、提交作业。学习期间共组织三次课堂辅导。 形成性考核:平时作业成绩（40%）+大作业成绩（50%）+课堂表现（10%,-2~13分） 平时成绩由各单元考核成绩构成；大作业成绩根据小组作业完成情况评分构成，小组成员共同完成，享受同一成绩 学时、学分：16学时、1学分 成绩如何计算？ 自主学习指导 平台使用方法、课程学习方法 自主学习 浏览主页、在线练习与测试 协作学习指导 小组分工、任务分工、学习指导 协作学习 小组讨论、协作练习、问题解决 自主解决问题 协作完成任务 成果汇报、评价总结 教 师 辅 导 怎样学？ 怎样进入课程平台？从图书馆的主页开始，教学与研究?课程教学 课程简介及平台入口 网络学习平台 登录，用户名及初始密码均为学号 网络学习平台 修改密码 网络学习平台 进入教学内容 展开目录，单元下的小节既是知识点，也是完成任务的一个步骤 学习内容由文字、图片、动画、视频构成