小学六年级英语写作教案.docxVIP

精锐教育学科教师辅导教案学员编号：所属年级：小六课 时 数：3学员姓名：辅导科目：英语学科教师：课程主题：写作授课时间：2018-01-05 17:30-19:30学习目标1.掌握常见的作文写作体裁和写作套路。2.认识并避免常见的写作错误。3.掌握中考作文写作要求和技巧。教学内容1.回顾上次课内容一.（总）知识梳理【知识梳理】1.中考写作常见考查方式：2.中考学生作文水平分析根据历年中考阅卷老师总结，总体上来说，中考学生作文分为五类： （1）优秀学生作文：结构清晰、开头语与结尾语短小精悍、能使用精彩句或词语,这是平时训练有素之结果，即为A类作文。 （2）中等偏上学生作文：结构蛮清晰，但是句子中出现少许语法错误，即为B类作文。 （3）中等学生作文：结构上稍有欠缺，句中有少许语法错误，即为C类作文。 （4）中等偏下学生作文：从结构上来说，阅卷者能看到学生所要表述的内容，但是语法错误铺天盖地，此类作文为D类作文。 （5）学困生作文：这些学生对于作文来说，一是看不懂，则无从下手，所以只能抄个题目，然后或是空着，或是写个拼音等等敷衍了事；二是有一部分学生纯粹是抄阅读理解中的句子，结果可想而知，只能以0分收场。此类0到4分作文为E类作文。3.写作体裁及写作套路——记叙文记叙文是以叙述为主要表达方法，按照一定的时间或者空间顺序记录生活中的经历和事物的发展过程。记叙文通常有两大类：侧重于写人的称为人物记叙文；侧重于叙事的称为叙事记叙文。 记叙文要求抓住主题，然后使用相关细节加以说明。记叙文一般有六大要素：时间、地点、人物、事件、原因和结果。写人时要交代清楚人物、时间、地点和事件；叙事时要讲清楚事情的前因后果和发展过程。 记叙文常用来叙述往事，因此谓语动词常使用过去时态。 记叙文中还可以适当地进行描写，使得人物、场景生动活泼，增加文章的感染力。（1）写人 写人要写出个性，所谓的个性是指人的脾气性格、兴趣爱好和思想品质等方面的特点。 脾气性格涉及：热心的( warm-hearted)、大方的(generous)、耐心的(patient)、热情的(enthusiastic)、淘气的(naughty)、没耐心的(impatient)等； 兴趣爱好涉及：足球迷(a football fan)、影迷(a movie fan)、喜欢吃意大利食品(a fan of Italian food)、喜欢跳舞(like dancing)、喜欢打篮球(like playing basketball)等； 思想品质涉及：善良的( kind)、诚实的(honest)、忘我的(selfless)、不诚实的(dishonest)、狡猾的(cunning)、自私的(selfish)等。 人物的个性不能一两句话泛泛而谈，必须通过具体的事情反映出来，这样内容就会充实，才令人信服。常用的方法是通过一件事情反映一个人的特点；也可以列举几个事例反映一个人的一个或者几个特点。 通过一件事反映一个人的特点，以作文题“Our Monitor”为例： (1) Our monitors name is Linda. (2) She is very kind and helpful. (3)1 0nce caught a bad cold and got a high fever. (4) The doctor told me to stay in bed for several days before I fully recovered. (5)I missed the lessons on Chinese, math and English, and l was having a lot of trouble. (6) When l was worried about my studies, Linda came to see me and brought her lesson notes to me. (7) She helped me to deal with the missed lessons.(8) With her help,I managed to catch up. (9) Linda is really a good monitor! 该短文通过作者由于生病缺课，得到班长帮助一事，反映了班长乐于助人的良好品质。短文由三个部分组成。第一部分(PI)介绍人物，确定主题；第二部分(PⅡ)具体描写人物，交代事件的过程；第三部分(PⅢ)重复第一部分的主题思想，起到强调作用。 写作套路1： PI S(1)介绍人物 S(2)确定主题，表明作者对人物的看法 PⅡ S(3