新人教版二年级英语上册表格式教案.docxVIP

Unit 1 Family单元教材分析：在本单元的教学工作中，要坚持以新课程标准为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中。本单元的主要话题为家庭。这个话题包含了三项学习内容：语音、语汇、交际用语，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音；词汇和交际用语学习为明线，在TPR,歌谣、歌曲和游戏中使用实物、图片、录音等多种教学手段感知、模仿，达到熟练上口的目的。学情分析：二年级正是英语学习兴趣培养的阶段，在这阶段的学生用很浓厚的学习兴趣，对新鲜事物比较感兴趣，学习新知比较快，但同时也存在着确定，那就是学的快同时也忘的快，因此在教学中要注重激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心；着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯。单元教学目标：知识与技能：能根据听到的词语识别或指认图片或实物。能听懂课堂指令并做出相应的反应。能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。能听录音并进行模仿。能根据图片或实物说出单词。能根据情景要求说出最基本的话语。如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢。能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。过程与方法：探索脑功能开发活动与英语学科整合的实践方法．不断创新，达到学生在字母，单词和句子的记忆和背诵方面的方法以及效果上的突破；达到学生习得英语，学习英语方法上的进展．使学生由此及彼，学会学习．使各学科的学习融会贯通，相互促进。情感、态度和价值观：培养学生关心家人，使学生了解家庭成员的基本关系，逐渐养成尊老爱幼的传统美德。课时安排：本单元共为四课时。学科英语课题Unit 1 Family第一课时审核年级二年级课时1教材页码页修改教学 目 标知识与技能?能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出家庭成员的7个单词和表示职业的2个单词。?能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。?能够对家庭成员的姓名、年龄、性别、喜好及所从事的工作等基本情况进行简单介绍。?能够区分英文字母大小写，初步体验字母组成单词的过程。过程与方法?通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本技能。情感、态度和价值观?通过本单元的学习，学生了解家庭成员的基本关系，逐渐养成尊老爱幼的传统美德。教学 重点?能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出家庭成员的7个单词和表示职业的2个单词。?能够用本单元的主要交际用语：Who’s he/she? He/She is…This is...Where is…? She is at home. Nice to meet you!教学难点?能够分清人称主语的性别，会使用she /he教法学法教法：讲授法学法：质疑探究法、体验法。教学 准备学生用书，录音，教学挂图，学习卡片等。案别主 教 案个性教案教学过 程教学过程warming up (热身活动)?Ask and answer.T: Good morning./How are you?/Nice to meet you!?Greeting in groups.step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课)?Asking some students 同时复习已经学过的数字表达法 T: How many people are there in your family?（问几组） Who are they? Any others?step 3. learning(学习新课)?整体感知 T: Now, let’s look at the picture and listen to the tape. T: Do you know how many people there are in her family?S: 7.T: Who are they?S: Mom…T: And who’s this? (dad, grandma, grandpa, sister, brother…)出示教学卡片，带领学生学习新单词T: It’s a whole family.?GameT: What do your family members like doing? (make actions)T: Guess whom he act.(one act, one guess)S: Yes, I’m dad./No, I’m mother.?Competition?T: Now, hold up the word I read. Let’s look who is the qu