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义务教育课程标准试验教科书四年级上册英语教案（精通版）Unit1 This is my new friend.教学目标与要求能够在真实的情景中理解、说出以下句子: where are you from? I’m from China. Who’s this boy? He’s my brother.Who’s this girl? She’s my sister.What does your father do ?He’s a teacher.What does your mother do ?She’s a doctor.并能在现实生活中初步运用这些表达法。2．能够听、说、认读生词：America, China, Canada, Singapore, England. boy , girl , postman, driver, good, friend ,brother , sister ,teacher ,farmer ,doctor ,nurse.3．要求学生初步运用这些词造句、编对话进行操练，并能在实际中应用。4．通过听录音、跟读模仿，使学生熟悉如何用英语打招呼、发指令、询问并介绍物品，培养学生初步运用语言的能力。5．能够初步形成与同伴合作学习的意识。单元知识结构1、言语技能目标 2、语言知识目标 3、情感态度目标 4、学习策略目标 5、文化意识目标单元课时划分 Lesson 1 一课时Lesson 2一课时Lesson 3 一课时Lesson 4 一课时Lesson 5 一课时Lesson 6一课时Unit1 This is my new friendLesson 1教学时间 2016年 9月6日教学课时 1课时教学内容 Unit1 Lesson 1教学目标 1、能够在真实的情景中理解、说出句子This is my new friend.Where are you from ？ I`m from China / America / England.并能在现实生活中初步运用.2、能够听、说、读单词：China America England .教学重难点理解运用句子?：This is my new friend.Where are you from ？ I`m from……　 教学准备1、准备一些有关国家的国旗。2、准备单词卡片China America England.学情分析通过学习认识三个国家名称China、America、England.以及复习见面打招呼和介绍新朋友的句子，可以唤起学生对学过知识的认知感，减少教学难度。教学过程 1、Warm-up(1)请同学观察事先准备的字母卡片，注意字母的大小写及占格。(2)说出以该字母开头的地名单词。(3)用句型This is…练习说话。2、Presentation（1）设立情景： T: Hi． Nice to meet you．S: Hello．Nice to see you again．)（2）教师指着一个学生介绍：T: This is my new friend ．Shes from America．教师示范朗读，学生跟读模仿friend一词的发音。（3）学习对话（借助课文插图）。（4）学习本课新单词：China，America，England，（教师准备三个国家的国旗）（5）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：This is my good friend．She／He is from…以达到掌握这些句型的目的。引导学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励学生大胆想象。3 、Practice（1）自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Where are you from? Im from A…字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia澳大利亚字母Bb开始的地名：Beijing字母Cc开始的地名：China，Canada字母Dd开始的地名：Dalian字母Ee开始的地名：England(2)象形游戏。教师说出字母名称，学生用身体组成字母形状最像，也可叫学生判断。 4. Assessment1、完成活动手册的内容。2、教师应引导学生在真实的情景中学会说：This is my new friend．Im from……并在有趣的活动中认识本课要求的三个单词。(1) 学会向他人介绍自己的朋友。(2) 学生看图说出三个生词(China，America，England)。(3) 听单词找图，提高学生的听力和看图说话能力，以掌握所学内容。(4) 不看图认读单词，检查学生的认读能力。作业设计(1) 用