高2012级管理工作思考.docVIP

高2012级教学工作总结 明确目标 夯实计划 跟进落实 分享成败 2012年高考在即，又一个艰巨的任务摆在我们面前。没有理由，不容退缩，唯有应对方能前行。明确目标，认清自我，唯有勤奋才有收获。现将我校高2012级基本情况及备考措施汇报如下： 一、高2012级基本情况 （一）学生情况 1、班级设置 高2012级现有7个班级，其中文科班4个（均为应届班），理科班2个（应届班），计算机班1个。全年级现在共有学生360人，其中文科205人（应届生200人，复习生5人），理科102人（应届生95人，复习生7人），计算机类考生53人。 2、一诊考试情况 在上学期期末考试中，理科本科13人，专科以上19人，文科本科5人，专科以上12人。合计上线31人。（具体情况参见附表1、2）在艺术类考生中：美术生专业上线36人，其中本科21人，专科15人；音乐生专业上线1人（本科）；编导本科5人。 这一结果距离教委往年下达给我校的升学任务还有很大的差距，所以不管从质量、人数和上线率方面都还有待提高。和前两届学生相比，本届学生人数少，生源质量差，学习习惯差、文化功底薄、纪律意识不强，这些都是我们的困难所在，也是今后要努力解决的问题。 附表1 高12级一诊文科成绩 阶段 一本 二本 三本 专科 合计 人数 0 1 4 7 12 附表2 高12级一诊理科成绩 阶段 一本 二本 三本 专科 合计 人数 0 2 11 6 19 （二）师资情况 本年级共有任课教师23人。其中中学一级教师15人，其余都是近年新分配的大学毕业生。由于近几年教师考调较多，部分学科师资严重缺乏，特别是文综。教师们普遍年轻，虽然敬业精神强，但普遍缺乏高三教育、教学工作经验。 二、高2012级管理措施 （一）领导重视，齐抓共管 学校于学年初已组建由校长牵头，分管校长挂帅，教务主任督阵，行政到班的管理小组，指导、督促高三教育教学管理工作。每个行政联系班级和教师，要求每周至少听课2节；对优生和踩线生实行领导干部谈话制度。 （二）竞争上岗，优化队伍 为确保升学质量，高12级按照惯例实行班主任竞争上岗，再由年级组协同班主任选聘科任教师，在平行班级一般不安排同一教师任课，尽量营造公平的竞争氛围，也为更多的青年教师提供成长的平台。 （三）制定指标，重在激励 学校结合高11级升学成绩、高12级高二下期成绩及近年高考升学率等因素，科学、合理地给高三制定了升学指标，年级组与学校签订了目标责任书，并制定了配套措施。同时，年级组又根据实际情况将升学任务分解到各个班，以期“压力与动力同在，困难与希望并存”。 （四）强化管理，狠抓落实 1、教学工作 （1）夯实业务学习 学校要求全体高三教师和学生一起参加高三诊断性考试，利用备课组会研究高考试卷，明确考试要求，特别是加强对高考说明和高考考纲的学习和研究；要求教师在研究教材、教法的同时，更要研究学生、研究学法、总结推广分层教学和培优补差的经验；要求各备课组每次重要考试后进行试卷分析，有针对性地进行复习和讲解，最大限度地提高课堂效率。 （2）狠抓师资培训 学校成立了教学督导小组，对青年教师进行督促和指导，对重要考试的试卷进行分析和评估；积极与重点高中联系，选派高三教师到外校取经，为高三教师购买参考资料和高考试题。 （3）落实培优补差 首先，保住优生，对优生进行个别辅导，力争提升层次；第二，确定差生名单，建立跟踪档案，让这部分学生都能顺利毕业；第三，根据中等生的偏科情况，把任务落实到科任教师头上，同时建立相应的奖励制度。 （4）重视艺体考生 动员年级所有有体艺潜力的学生进行集中训练，现有美术考生38人、体育考生20人、音乐1人、编导考生8人。目前绝大多数艺术考生术科考试已经合格，接下来的重点是提高这部分学生的文化成绩。 （5）加强学法指导 本学年在学校深化课堂教学改革的中心工作下，我们重点抓好学生的预习、思维、复习、总结、考试等方面的能力训练，使学生真正成为学习的主人；努力优化学生学习方式，帮助他们养成日清周结的良好习惯；指导学生阅读有益的课外书籍，努力扩大学生知识面；指导学生建立错题集，提高学习效率。 2、管理工作 （1）组建年级管理小组，制定年级管理措施，实行目标管理，做到“人人心中有杆秤，个个都来争当秤” 。 （2）加强制度建设，从严务实管理。我们建立了高三年级班主任签到制度、教师考勤制度、监考制度等，完善各种考核激励机制，改变拖拉、松散的工作作风，保证正常教学秩序，保证教师高效办公，工作时间不讲闲话、不接待朋友、不办私事。 （3）整顿班风和学风，学校教务处、德体处、年级组、学生自主管理小组齐抓共管，对高三年级的班风、学风进行严肃整顿，对结果及时公布，形成人人都来当家做主人的风气，充分调动教师和学生参与管理的积极性。 （4）重视学生思想