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经济管理系班级建设工作条例 一、班级学风建设的重要性 学风建设是高校带有普遍意义的工作，是学校、学生和学生工作的一个永恒而常新的主题。学风是高等学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质，学习精神和综合素质的重要体现，是大学精神和高校校风的重要组成部分，学风状况如何，直接影响和决定着人才培养的质量。 班级是学生工作的重要载体，加强班级学风建设是党的思想政治工作的内在要求，是一所大学活的灵魂和铁的精神，是一所大学治学、读书、做人的风气，是学子成才之基，是学校强校之本。 针对经济管理系实际情况，同时结合经济管理系的本科生质量工程实施方案，在具体问题具体分析的基础上，特制定了经济管理系班级学风建设方案： 二、班级学风建设的途径及具体评分标准： 首先：要充分发挥学生党员和党建工作的作用，以此来推进班级的学风建设我们应以学生党建工作为龙头，以学风建设为核心，注重发挥学生党员的先锋模范作用。这是因为在高校中学生党员兼有学生和党员的双重身份，在参与学风建设中有着独特的优势。一方面，作为党员，其政治觉悟和思想素质较高，组织纪律性强，有利于贯彻执行学校和学院的有关政策措施和安排，发挥上传下达的作用；另一方面，作为学生，其主要以学业为重，与其他同学朝夕相处，了解学生的学习状况和困难，易于产生共鸣，能够起到带动效应。 其次：是以服务学生为根本、以课堂教学为主导、以团学活动为依托、以校园文化为载体、坚持育人文本，推动班级学风建设的更好进行。 （1）必须充分发挥班级中班级干部的积极作用，是要针对周围同学的具体情况，采取切合实际的措施真心真意地帮助他们搞好学习，促进学习氛围的好转与良好学风的形成。 （2）充分发挥课堂教学的主导作用，调动学生学习本专业的积极性，在教学上任课教师与班主任老师紧密配合，通过班主任老师随堂听课，课下与学生互动了解学生学习情况，及时发现学生学习中存在的问题，与任课老师形成良性的课堂反馈，充分调动学生学习的积极性，达到良好的教学效果。 （3）要通过评选出学习优秀的学生典型，带动其他学生的学习热情和积极性。并通过学生的共同参与激发学习热情，带动广大学生积极学习，对于促进优良学风的形成有着重大的推动作用。 最后：通过学风建设量化标准，对经济管理系本科班级学风建设进行考评，具体量化打分标准如下： 1.基本分 考核项目 考核指标 项目 分值 考核内容及评分标准 检查方法 备注 学风建设100分 学习方面 40 班级学习风气浓厚,班级同学学习目的明确,学习踏实刻苦,严格遵守课堂纪律和考试纪律,全班同学平均学习成绩良好率高,并力争实现零补考。 打分标准： 符合以上要求，表现特别突出班级，评为 a级,记40分；基本符合上述要求的班级,评为b级,记30分；表现一般班级评为c级,记20分；较差班级评为d级,记10分。 查阅班级考勤表； 任课教师考勤表; 系督导听课记录； 学生会抽查记录。 课堂纪律 15 学习委员、课代表协助任课教师清点学生人数，并由任课教师签字确认。一次考勤不实或经任课教师确认扣1分。包括实践教学环节 上课纪律 15 不遵守课堂纪律如睡觉、吃东西、用手机、看与课堂教学无关的书籍、勾肩搭背交头接耳、衣着不整、不擦黑板等，发现一人次扣一分。 学习成绩 15 每学期必修课平均成绩列同专业同年级第一名加2分/门，超过2个班的第二名 加1分/门，总分最高为15分。 系学生工作办公室秘书提供数据 只有两个班的第二名不加分 等级考试 10 英语四级一次通过率或累计通过率每低于全系同年级平均通过率1个百分点，扣 1分。 专科按英语应用能力测试计算 学业警告 5 班级成员受学业警告人数每高于全系同年级平均值1个百分点扣0.2分。 2.奖励分 考核项目 考核内容及评分标准 检查方法 备注 考试及格通过率 班级学年成绩实现零补考，加30分，学期成绩实现零补考，加15分。 团总支、学生会提供数据；有关班级和个人提供原始证明材料 等级考试 班级成员年度内英语通过六级者加5分，通过英语四级加2分，班级年度内计算机通过规定者加1分 获奖奖励 班级成员参加省级以上（含省级）学术竞赛获得名次者依次加6，5，4分/人；参加校级学术竞赛获得名次着依次加5，4，23分/人；参加院级学术竞赛获得名次依次加4，3，2分/人，参加系级学术竞赛获得名次依次加3，2，1分/人。 其它正规部门组织的全国和省部级科技活动视情况酌情加分。 3.罚分 考核项目 考核内容及评分标准 检查方法 备注 遵守校纪 校规 由学校发现而导致：发生一起通报批评扣1分；警告处分扣2分；严重警告处分扣3分；记过处分扣4分；受留校察看扣5分；开除学籍处分扣10分。 系学生工作办公室提供