空气的流动遮阳我最行.PDFVIP

空氣的流動、遮陽我最行 教學主題活動設計一：空氣的流動 教學主題 空氣的流動 學習課程領域 自然與生活科技課程 ，環境教育 教學對象 三、四年級 教學時間 節2 80分鐘 設計者 劉于慈 教案實施 垂直遮陽板為 103 年度永續校園施作項目，因此可於施工前、中、 說明 後作 一個的 完整的備課課程紀錄，於施作 工程完工後實 施本教案 課 程活動 。 本校弘揚樓東側校長室及西南側辦公室未設置任何遮陽設施，一到 秋、冬季節太陽直曬情形嚴重，辦公室熱氣難消，加以上層氣窗設 計不良（固定窗），導致熱空氣無法排散，室內異常悶熱。 有了 103 年施作垂直遮陽板的成功經驗，恰巧可結合先前施作的施 設計理念 工前、中、後過程作 一個的 完整的備課課程紀錄 ，藉此變異過程， 讓學生實地察覺、紀錄環境改善情形之外，也培養 學童環保概念， 更增加對節能減碳的知識。 1.能明白空氣對流的意義 教學重點 2.能體會生活經驗的應用 。 3.學生能了解熱的成因及解決方案 紙製旋轉杯 、酒精燈、廣口瓶、隔板、水族箱、冰水、熱水、線香 教學準備 及應用實例圖片 。 1-1能操作煙霧流動的實驗 1-2能說出觀察到的實驗結果 教學目標 2-1能說出家電用品應用到空氣對流的實例 2-2能說出建築結構中如何通風散熱 3-1能經由問題界定，提出具體可行之方案 單元學習活動設計 教 學 活 動 教學資源時 地點 效 果 教 學 建 間 評 量 議 一、準備活動 (一)教師準備 紙製旋轉杯、酒精燈、廣口瓶、 隔板、水族箱、冰水、熱水、旋轉杯 、酒 精燈 線香及應用實例圖片 。 (二引起動機) 教師拿出事先做好的旋轉杯 ， 5 教室 各 自 陳 放在點燃的酒精燈上，觀察水循環圖 述時，儘量鼓 看到現象 。 勵 小 朋 二、發展活動 友發言。 廣口瓶、隔 冷熱空氣的對流 板、水族 聆 聽 (一)提問： 雲霧如何形成的？天燈 箱、冰水、 3 態 度 如何飛上天空？ 熱水、線香 實 作 講解時，應 (二)準備冷熱空氣瓶，先在一廣口 注 意 小 評 量 瓶收集煙，蓋上隔板後放入熱