三味书屋教学方案1.docVIP

八仙筒镇中学语文学科七年级导学方案 课 型 起 始 课 任 课 者 日 期 3月2日 教 学 目 标 1、积累字词，掌握”等词的读音、字形及词义，并学会运用。了解鲁迅。 2、文从字顺地认真地朗读课文。 3、 重 点 通过阅读，体会作者的思想情感，有自己的阅读感受。 难 点 独立预习课文。 关 键 结合注解读懂课文。 教学方法 一读再读，以读促悟。 教 学 过 程 教 学 过 程 设 计 二 次 设 计 一、由题目导课。 《从百草园到三味书屋》，通过预习大致说出作者在什么时间于两地的生活？教师由此导入。 二、检查预习： ? 八仙筒镇中学语文学科七年级问题导学单课 ?题 ?设计者 ? 班 ?级 ?姓 ??名 ? 日 ?期 ? 学 习 目 标 知识与能力：积累字词，掌握”等词的读音、字形及词义，并学会运用。了解鲁迅。 过程与方法：文从字顺地认真地朗读课文。 情感与态度： 重 点 ? 难 点 一、关于作者和作品出处。 鲁迅（1881～1936），原名 ，字 ，伟大的 、 和 。作品有小说集 、 等，散文集 ，散文诗集。《从百草园到三味书屋》这篇 散文最初发表在《莽原》半月刊上，后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入 这个散文集中。?《朝花夕拾》是一部散文集，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经四十多岁了。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事。鲁迅把这美好的回忆散文，比做一组晨光里绽开的花朵。拾来自赏、自慰，可以说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活的恋歌。 ? ?2、试着把课后词语在此听写一下,把不会写的字词圈出来。 3、再次大声朗读课文，写出初读感受。（能把课文读的很熟练么？） ? 3、请你写出对课文的疑问： ⑴ ⑵ ⑶ ⑷