山东轻工业学院教学学术高级岗位考.docVIP

附件2： 山东轻工业学院教学学术高级岗位考核办法 一、考核目的与原则 （一）目的 考核工作是进行年度工作调度和聘期业绩考量的重要依据。通过考核，进一步总结成绩和经验，发现工作运行中存在的问题，不断完善工作指标、事业责任体系和契约化管理体制，同时对不适应或不能胜任岗位工作的人员做出必要的调整，推动事业不断发展。 （二）原则 1、坚持以指标、项目考核为主和考核结果与岗位管理、薪酬待遇挂钩的原则。 2、考核工作要坚持客观公正，注重实绩，综合评价，民主公开。 3、围绕事业发展需要，对教学学术高级岗位复合设岗、综合考核的原则。 二、考核范围 全校在编在岗的教学学术高级岗位人员。 三、考核的组织 1、学校成立教学学术岗位考核工作组（以下简称考核工作组），负责教学学术岗位考核工作的组织协调及相关工作。考核工作组由纪委、组织部、学生处、发展规划处、教务处、科技处、研究生处、人事处等单位组成。考核工作组办公室设在人事处。 2、各基层单位（党委或党总支）成立由党、政、工、团负责人和教师代表参加的岗位考核工作小组（以下简称考核小组），具体负责本单位所属教学学术高级岗位的考核工作。 四、考核内容及考核结果的使用 1、考核分为年度考核和任期届满考核。任期内前两个年度分别进行年度考核，最后一个年度任期届满考核与年度考核结合进行。年度考核主要检查各岗位本年度工作的开展情况，按照岗位合同书及新增的项目指标，主要考核教学与创新课程建设、课题到位经费、科研业绩、教学学术服务、学生就业指导等任务进展情况。聘用期满考核重点评价各岗位三年职责任务的完成情况。 2、考核合格者，按照有关规定具有续聘、晋升薪级工资、评聘高一级职务、接受培训、出国进修学习等资格，按照规定兑现岗位责任工资；在年度考核中被确定为优秀者予以表彰；考核不合格者，当年不得晋升薪级工资，按比例扣发当年度岗位责任工资。聘用期满考核不合格者，除执行以上规定外，且下一聘期最高只能竞聘低一职级岗位，对于越级聘任人员，下一聘期只能聘任原职称相应岗位。 五、考核等次 考核分为优秀、合格、不合格三个等次。 六、考核程序和方法 1、个人总结 教学学术高级岗位人员对照岗位合同书及新增的项目指标，以书面形式总结项目指标完成情况。 2、教学质量评价 由学校组织专门人员进行学生评教。评价分为优秀、良好、合格、较差四个等次。 3、各基层单位考核 ①各基层单位考核工作小组根据聘用合同对教学学术高级岗位人员进行定性定量考核，确定考核等次。 ② 考核等次确定。根据各项量化考核分数和教学质量评价情况综合确定考核等次。 合格：教学学术高级岗位完成《教学学术岗位管理办法》中规定的基本职责任务；完成岗位基本指标中规定的教学任务（当所在学科教学任务确实不足时可以以科研工作量抵扣50%）且教学质量、效果评价为“合格”，完成学生指导任务，科研工作进展积极，年度考核确定为合格等次。届满考核除以上要求外，科研到位经费必须达到额定任务的90%（或科研到位经费达到额定任务的60%并且科研量化总分值须达到额定分值），届满考核确定为合格等次。 优秀:达到以上合格要求，教学质量、效果评价为“优秀”，且教学科研量化总分值列前15%确定为优秀等次。 不合格：达不到以上合格要求或教学质量、效果评价为“较差”、或发现有学术不端行为给学校造成不良影响的、或在工作中有较大失误，给学校、单位造成损失者，确定为不合格等次。 ③各基层单位考核工作小组初步确定教学学术高级岗位人员为优秀者，填写《教学学术高级岗位年度考核优秀等级审批表》，报学校考核工作组复核确定。 4、备案 学校考核工作组汇总教学学术高级岗位考核情况，提交学校有关会议审核后，由职能部门备案。 七、有关说明 1、根据现行规定，每一个科研分值相当于一个教学工作量。教学工作量计算按照我校《教学工作量计算办法》执行；科研分值计算按照《山东轻工业学院科研量化指标体系（理工科 试行）》、《山东轻工业学院科研量化指标体系（文科 试行）》执行。 2、为体现考核中文、理、工科，基础课与专业课的差别，从学校实际出发，特规定教师岗位职责中的额定教学要求的50%作为必须完成的基本要求，在此基础上，当所在学科教学任务确实不足时，教学工作量不满的可以用科研分值折抵。 3、低职高聘至各级岗位并能圆满完成岗位指标任务的人员，在专业技术职务晋升时优先；应聘到副教授B1岗、讲师C1岗，能够圆满完成岗位指标任务的人员，在专业技术职务晋升时优先。 4、教学学术中、初级岗位考核由各基层单位考核工作小组参照上述办法进行。 八、本办法由人事处负责会同有关部门解释。 1