砺儒中学2011-2012学年度下学期高二数学(理科)期末复习专题3-空间向量与立体几何.docVIP

砺儒中学2011-2012学年度下学期高二数学（理科）复习专题三 ――空间向量与立体几何(2012.5.7) 一、基础知识回顾（构建整体知识网络，万变不离其中） 1.立体几何知识网络图： 定义 （转移） 垂直：面面 线面 线线：①线面垂直性质②三垂线定理③等腰三角 形三线合一④勾股定理（以算代证）等 面面平行性质 定义 面面平行性质 平行：面面 线面 线线：①中位线②平行四边形③垂直于同一个 平面④面面平行性质等 注：水平方向的箭头为首选方法. 2.立体几何中的向量方法 （1）两条异面直线所成的角的求法： ； （2）直线和平面所成角的求法： ； （3）求二面角的大小： ； （4）点面距的求法： . 注：向量方法关键在于建系，然后找准点坐标，最后是规范作答. 二、典型例题（规范解答，做到会做不失分） 【典例】(12分)(2010·北京高考)如图，正方形ABCD和四边 形ACEF所在的平面互相垂直，CE⊥AC，EF∥AC，AB=， CE=EF=1. (1)求证:AF∥平面BDE; (2)求证:CF⊥平面BDE; (3)求二面角A-BE-D的大小. 【审题指导】证明线面平行常用判定定理,证明线面垂直常用判定定理或向量法解决，求二面角既可以用二面角的定义推理计算,也可以建立空间直角坐标系用向量法解决. 【规范解答】(1)设AC与BD交于点G. 因为EF∥AG,且EF=1,AG=(1/2)AC=1. 所以四边形AGEF为平行四边形, 所以AF∥EG. 因为EG平面BDE,AF平面BDE, 所以AF∥平面BDE.……………………………………4分 (2)因为正方形ABCD和四边形ACEF所在的平面互相垂直,且CE⊥AC, 所以CE⊥平面ABCD. 如图,以C为原点,建立空间直角坐标系C-xyz. 则C(0,0,0),A(,,0),B(0,,0),D(,0,0), E(0,0,1),F(,,1).………………………………6分 所以, 所以=0-1+1=0，=-1+0+1=0. 所以CF⊥BE,CF⊥DE，又BE∩DE=E， 所以CF⊥平面BDE.……………………………………8分 (3)由(2)知,是平面BDE的一个法向量. 设平面ABE的一个法向量=(x,y,z), 则 即，令y=1,则x=0，z=. 所以=(0,1,).……………………………………10分 从而 由图可知，二面角A-BE-D为锐角, 所以二面角A-BE-D的大小为…………………………12分 【失分警示】解答本题易因步骤书写不规范而失分，主要表现在： 一、建系前缺少证明CE⊥平面ABCD的步骤； 二、建系后求错点的坐标,从而使后面的计算出现错误; 三、计算失误,如求错法向量等. 四、公式套用错误. 用向量法解答这类题的技巧： 1.建系要恰当,建系前必须证明图形中有从同一点出发的三条两两垂直的直线,如果图中没有现成的,就需进行垂直转化. 2.求点的坐标及有关计算要准确无误,这就需要在平时加强训练. 3.步骤书写要规范有序. 三、考题再现（考后100分，这是一个重要的学习方法，你能做到吗？） 1.如右图所示，四棱锥中，底面为正方形，平面，，、、分别为、、的中点． （1）求证：； （2）求平面EFG与底面所成的锐二面角的余弦值； （3）求点C到平面EFG的距离． 2.已知：如图所示，长方体AC1中，棱AB=BC=3，棱BB1=4，连结B1C，过点B作B1C 的垂线交CC1于点E，交B1C于点F． （1）求证：A1C平面EBD； （2）求点A到平面的距离； （3）求ED与平面所成角的正弦值． 3.在直三棱柱中，，，且异面直线与 所成的角等于，设． （1）求的值； （2）求平面与平面所成的锐二面角的大小． 4.如图5，已知直角梯形所在的平面垂直于平面，，，． （1）在直线上是否存在一点，使得平面？请证明你的结论； （2）求平面与平面所成的锐二面角的余弦值． 四、巩固训练（加强规范作答） 1.（2011·佛山模拟）如图，四棱锥S-ABCD的底面是矩