复习第一课时教学设计.docVIP

集体备课教案 内容 教科书P13复习第1~5题 主备人 复备栏 复备时间 上课时间 教学内容：复习第1~5题。 教学目标： 1、使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 2、使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 3、使学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中，发展数学思考，提高解决问题的能力，并锻炼克服困难的意识，培养认真负责的精神，获得积极的数学学习情感。 教学重点： 1、使学生进一步掌握除数是两位数的除法口算的方法，能比较熟练地口算除数是两位数的除法。 2、使学生进一步掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 教学难点：掌握除数是两位数的除法笔算的方法，正确地笔算。 教学准备：小黑板 口算卡片 教学过程： 一、口算练习 1、出示P13第1题 （1）出示第1题，指名一组一组口算 （2）每组是怎么口算的？ （3）交流口算方法 二、笔算练习 1、学习第2题 （1）出示第一组 （2）初步比较异同 （3）它们的商大约是多少？ 生估算后交流 （4）指名板演 （5）交流计算结果 （6）仔细观察这三道题，找一找它们有什么相同的地方，还有什么不同的地方？什么情况下我们需要“调商”？ 出示后两组 312÷50 720÷70 312÷53 720÷72 312÷58 720÷68 除数是两位数的除法怎样计算？什么情况下我们需要“调商”？ 2、学习复习题的第3题。 ⑴、指名读题。 ⑵、刚刚我们回忆了用三位数去除两位数的除法的过程，讲座了试商和调商的方法，接下来练习第三题。学生独立完成，指名板演。 ⑶、集体订正。 3、探索P13第4题 ⑴、指名板演。 ⑵、巡视指导。 ⑶、检查板演题，交流解题过程 ，订正。 三、解决问题 1、出示P13第5题， 指名读题，独立完成。 汇报交流： 板书：168÷24=7（棵） 224÷28=8（棵） 162÷27=6（棵） 四、总结：这节课你学了什么？ 五、课堂作业 作业设计： 1、用竖式计算 235÷30= 470÷40= 816÷90= 235÷32= 470÷43= 816÷91= 2、解决问题： 一块长方形草坪和正方形草坪面积相等。长方形草坪宽多少米？ 147÷20 147÷21 147÷29