幼儿园教师校本培训五年规划.doc

幼儿园教师校本培训五年规划 幼儿园教师校本培训五年规划(一)：校本培训五年计划 　　 　　“十二五”教师继续教育工程 　　《一德四新》 　　打罕小学 　　2011年10月20日 　　 　　打罕小学“十二五”教师继续教育“校本培训” 　　五 年 计 划 　　为了保质保量地完成继续教育工程任务，根据上级指示及相关文件精神，达到统一教育思想、提高教学水平的目的，以后在上级相关文件的指示和变更中将不断完善，我校以校本培训为基础，通过“研训一体”模式，不断完善教师知识体系；充分利用教研活动进行学科培训，帮助教师积累教学经验，促进教师专业化发展；同时针对不同群体的不同需求，遵循按需施教、学以致用的原则，进行分类培训，选派教师参加上级组织的专项培训，实现各个层面教师素质的同步提高，达到教师培训全员化的目的。特依据上级相关文件作为指导，制定本工作计划。 　　培训计划 　　培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。 　　（一）全员培训 　　拟用五年时间对我校在职教师进行每人不少于360总学时的培训，年均不低于72学时。其中，师德教育不少于60学时，学科培训 （含“四新” 不少于300学时。在总学时中，县级及其以上集中培训）不少于240学时。 　　1. 师德教育 　　加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。同时，必须在学科渗透法制教育方面下大