幼儿园教师校本研修主要研训计划.docVIP

幼儿园教师校本研修主要研训计划 幼儿园教师校本研修主要研训计划(一)：幼儿园校本研修计划 　　2014～2015学年度第一学期 　　幼儿园园本研修工作计划 　　一、指导思想： 　　为了更好的搞好我园保教工作，提升我园教师专业知识水平，继续坚持“突出骨干、深化园本”的制定方针，围绕“关注与促进每一个孩子的需要与发展”的办园理念，以教科研整合为出发点，探营造良好的研修氛围，切实提升教师的教学能力和研究能力，加速推进教师的专业化发展。 　　二、总目标： 　　通过教科研整合的园本研修机制的运行，促进整体教师专业化水平与能力的发展，使幼儿园的各项研究在科研的态度、手段、方法指导下，在教研的组织形式及其群体合作的团队优势支持下加以落实。 　　三、主要措施： 　　1、以幼儿园“教科研整合性调节机制的运行”，保障园本研修的开展。 　　2、发掘幼儿园骨干教师的优质资源，使优质资源为园所用，提升园本研修的质量。 　　3、结合幼儿园实际，创新园本研修活动形式，探索和构建具有现代教育研训特点的运行机制和运作模式。 　　四、具体工作： 　　根据我园的办园水平、办园条件、师资力量、教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄情况决定园本研修的形式和内容，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色。具体做法如下： 　　１、自主学习。开展教师每学期自主撰写政治学自笔记和业务学习笔记。 　　2、示范引领。利用