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幼儿园校本研训方案优化幼儿园一日活动实践研究 幼儿园校本研训方案优化幼儿园一日活动实践研究(一)：优化幼儿园一日活动论文 　　优化幼儿园一日活动论文 　　摘 要：在一日活动中，化一日生活中的各个环节，关注细节，减少和避免时间的隐性浪费，随时根据实际情况改进活动策略，减少等待现象，充分利用各个环节之间的“时间差”，打破整齐划一的模式，使幼儿园一日活动既具稳定性又有灵活性，从而全面提高幼儿园的保教质量。 　　《指南》的颁布，无疑为我们一线幼儿教师、家长和孩子们又点亮了一盏明灯，照亮彼此的成长之路。如何把《指南》学好、用好、把《指南》的精神贯彻落实到幼儿园的一日活动中，科学、合理地安排和组织幼儿的一日活动，提高幼儿园的保教质量呢？我想我们的行动要与《纲要》和《指南》相吻合起来。幼儿园一日生活看似平淡、繁琐，确有数不清的细节问题需要教师去注意、去发现，隐含着许多的教育价值值得我们去探索。 　　一、我县幼儿园一日活动的现状 　　通过开展对幼儿园一日活动的调查，基本客观、真实地了解到我县幼儿园一日活动的常态开展情况，同时也暴露出了一些急待改进的问题，在实际工作中存在的问题还是比较多的。 　　（一）一日活动中教师普遍重视集体教学，轻视生活、运动、游戏。特别是民办园，连一个小时的户外体育活动时间都被挪用，更不要说保证幼儿每天2小时户外活动时间了。 　　（二）教师有课程作息的意识，但执行过程中存在随