新人教版小学二年级语文上册《回声》教学设计一.docVIP

新人教版小学二年级语文上册《回声》教学设计一 将语文知识和能力、情感和态度以及价值观这三维教学目标有机地整合，不仅让学生读懂课文，学会生字词，学习说话，同时引发学生对自然科学的兴趣，激发爱科学的思想情感。还着力于语文实践能力的培养，通过拓展材料的补充，既巩固了所学的生字词，又加深了对“回声”这一自然常识的认识，并发展了学生的语言，将学生引向更广阔的语文学习天地。 这篇科学童话，借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向学生展示了一个生活中常见的物理现象——回声。课文语言浅显，情节生动，引人入胜，内容充满童真童趣，读起来有一种亲切感。教学中应从课文的语言文字和学生实际出发，通过多种形式的朗读，理解课文内容，提高阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。 1．认识6个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 3．读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 制作CAI课件： 1．课文插图一、二声波和水波动画图。 2．第二自然段小青蛙和回声的朗读。 3．课文中第4、5自然段中的有关句子。 第一课时 一、谈话激趣，导入揭题 一天，青蛙妈妈带着小青蛙在桥洞底下玩，小青蛙看到洞里美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱，多好看哪！”这时，马上也传来一只小青蛙的叫声“呱——呱——呱，多好看哪！”的叫声。小青蛙感到很奇怪