幼儿园老师个人学年培训总结.doc

幼儿园老师个人学年培训总结 幼儿园老师个人学年培训总结(一)：幼儿园教师园本研修个人工作总结 　　2014年度教师个人校本研修工作总结 从事教育的我需要不断地学习，以适应对人、对社会 　　的一个又一个新的要求。本学年自开学以来，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习 　　与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新 　　台阶。 　　一、完成情况 　　1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：幼儿是活动的主人，教育活动应 　　是幼儿精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。 　　2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理 　　念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭教育活动、把握教材、交流沟通、教学设计、班 　　级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后 　　从事语文教学和班级管理工作,进一步提高教育活动教学效率打下了良好的基础。在研修的过 　　程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。 　　3、出色地完成了幼儿园安排的教师培训任务，达到了预期的效果。 　　二、研修过程 　　1、加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待 　　每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心 　　幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》《教师法》等书籍，不断 　　提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一 名有个性、有特长、有创新的骨干教师。 　　2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的 　　制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教 　　学教案。 　　3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常 　　观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中 　　进行试用，并及时反省。 　　4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的 　　意识和能力。 　　5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自 　　我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、 　　诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着 　　的教育要求。 　　6、经常借阅一些好的教育书籍，进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写 　　来逐步提高自身的素质。 　　7、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的 　　优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教育活动教学水平。 　　8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教 　　师。 　　三、研修效果和经验分析 　　1、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实 　　自己，提高自己的理论素养。 　　2、开展有效教育活动教学研究 提高教育活动教学质量认真开展有效备课，有效教育活 　　动教学的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发 　　表自己的见解。这使我受益匪浅。 　　3、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给教育活 　　动注入更多的活力，取得更大的效益。 　　4、自我反思。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培 　　计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。经过不断的反思与积累，自己 　　确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的教育活动，最大限度 　　的调动了幼儿学习的积极性与主动性。而且，注意做好教育活动实录，并整理成文字材料及 　　时上交。 　　总之，在工作中， 一边教学一边学习，取得了良好的效果。 　　四、存在的问题 　　1、教育理念的更新与转变要做深层次反思与变革。 　　2、自主学习、探究学习模式的研讨还需要继续深入。 　　3、新课程与教学评价的探索与深化。 　　五、改进措施 　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。 　　2、用心备课、上课，教学要有激情，及时撰写课后反思，精心设计作业，耐心辅导幼儿。 　　3、积极参加学校组织的各种教学教研活动。 　　4、虚心向同行教师们学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。 　　六、今后的