幼儿园集体教学计划.docVIP

幼儿园集体教学计划 幼儿园集体教学计划(一)：幼儿园集体备课计划 　　幼儿园集体备课计划 　　随着教育改革的深化，我们越来越认识到提高教学效益不仅需要教师个体的探究摸索，更需要教师群体的智慧风暴，只有大做集体备课文章，走集体备课与个性备课相结合的道路，才能为个体的探究提供广阔的智慧源泉和创新空间，也才能进一步放大优秀骨干老师的传带幅射功能，才能充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益。为此，我园坚定地推行集体备课与个性备课相结合的备课制度。 　　一、 组织形式： 　　1、教研组长是该组备课的组织者和监督者，本组教师都是集体备课组的成员和责任人，有权利和义务参与和执行备课任务； 　　2、采用”以集体备课为主，个性补充为辅”的思路。 　　二、备课要求： 　　1、集体备课必须坚持”四定”、”五备”，钻透”五点”，优化”两法”。 　　（1）、四定：定时间、定地点、定内容、定发言人。 　　（2）、五备：备目标、备教材、备教法、备学法、备互动。 　　（3）、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。 　　（4）、两法：教师的教法和学生的学法。 　　2、集体备课时，组长要根据本学期的教学内容，给组员作好分工，确定各主题的中心发言人。参加集体备课的教师要认真听中心发言人的发言，并积极发表自己的见解，不做与集体备课无关的事情，保证集体备课的质量。 　　3、集体备课要体现课程理念，突出科学性、创