语文导入方法PPT.pptVIP

第三章 语文阅读教学的设计与实施 第一节 语文教学的导入 指老师在开始上课时,根据教学内容所设计的开场白,它是课堂教学的第一个环节。其主要目的是通过引人入胜的情境设计, 把学生的目光吸引到教学内容上。 一、导入的特点 1、短小精悍 2、形式多样 3、紧扣教学内容 4、教师为主 4  《神奇的极光》 提起极光大家都不陌生，它是南北极地区特有的一种大气发光现象，关于极光在东西方文学中还留下了许多神奇而美丽的传说，今天，就让我们来走近极光，认识极光。 　　 二、导入的功能 1、集中注意 2、明确目的 3、启发思维 4、衔接知识 《闻一多先生的说和做》 今天，我们来学习当代著名诗人臧克家写的《闻一多先生的说和做》。毛泽东曾经赞扬闻一多先生，说他是一位宁愿倒下也不屈服的有骨气的革命斗士！这节课就来学习他在人生历程中是怎样“说”和怎样“做”的。诗人臧克家对他的“说”和“做”又是如何评价的？下面我们就来学习这篇课文。 8 天津作家冯骥才访问法国时，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们就不担心变成资本主义吗？”冯先生回答：“不！人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。是的，我们学习资本主义的东西，不会变成资本主义，同样，继承文化遗产时，只要我们坚持正确的原则，就一定能成功，这个原则就是“拿来主义”。 (这时学生立即问“什么是拿来主义”，“为什么要实行拿来主义”，于是便乘机导入课文的学习。)  《拿来义》 《致橡树》 本单元是诗歌单元。一路走来，我们领略了伟人毛泽东的万丈豪情；体味了诗人艾青的赤子情怀。而此刻，我们还将与一株美丽的木棉树相逢，倾听一位不平凡女性发出的爱情宣