2015高考二轮复习之------文言文翻译PPT.ppt

以：这是采分率最高的高考高频词，它有介词意，如：用拿、凭借、因为，这是热点；有连词意，表目的“来、用来” 如：无几斡以并州叛，卒至于败。 兼有实词义和虚词义。翻译时要要注意区分，尤其保证其实词意义的落实。 所：作为助词，可构成所字结构，与“为”呼应，组成被动结构，翻译时可直接保留；但对于它的实词义----名词，表处所和量词，表约数，则必须译出。 如：若属皆且为所虏。 某所，而母立于兹。 与：既有虚词义，做连词或介词；又有实词义，作动词，有参与、结交、赞成。翻译时注意区分，不可混淆。 焉、者、之、于、其、乃、然、为 字字落实 文言翻译第一招 分三式 留 删 换 文言翻译第二招 文从句顺 翻译下列句子: 1.拜送书于廷 译：在殿堂上(恭敬地)拜送国书 2.人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎 ？ 译：人们又有谁愿意以清白之身，而受浑浊的外物的(玷污)呢？ 定语后置句 介词结构后置句 3.安在公子能急人之困也！ 译：公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里呢！ 宾语前置 主谓倒装句 4.不如忍怨于无若我何之百姓 (江西高考卷) 译：不如在不能把我怎么样的百姓（那里）忍受怨恨。 介词结构后置句 文从句顺第一式: 把文言句中的谓语前置句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句及其它特