（语文教学设计精选）1玲玲的画教学设计.docVIP

玲玲的画教学设计 一、读题识字 １、出示小女孩的画像，猜猜她是谁？（板书：玲玲。） ２、读读上面的字，说说你有什么发现。（换偏旁：岭、铃、零） 二、初读课文，自主识字 １、一边读课文，一边画出生字新词。借助拼音读准生字。 ２、同桌交流记字方法，合作学习不懂的词语。 三、自读自悟 １、读爸爸说的一段话：“好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。” ２、联系课文，说说你对这段话的理解。 ３、联系自己的实际，说说你对这段话的理解。 ４、小组合作，交流自读成果。 四、朗读感悟 １、读了课文，你感悟到什么？ ２、小组分角色，按自己的体会读课文。 ３、选伙伴表演课文。 五、指导写字 六、日积月累 １、读课文，勾出你喜欢的新词。 ２、把喜欢的新词抄写在自己的“日积月累”本上。 ３、把课后练习“读读抄抄”中的句子抄下来，读一读，背一背。 br /