一体化教案速写0.docVIP

计算机动画制作 专业 11级动漫1、2、3 班 共 2 页 课 题 名 称 总课题 速写 教学目标 了解什么是速写、速写在美术的学科中而言是一种快速的写生技法速写在美术的学科中而言是一种快速的写生技法速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。教 学 过 程 第 1 页 【组织教学】（5分钟） 1.点名、填写教学日志 2.强调上课纪律 教师活动 学生活动 【新课导入】（10分钟） 介绍速写的发展史 跟学生问好 填写教学日志 准备上课用具，坐好等待上课 【新课讲授】（30分钟） 速写【sketch 】顾名思义是一种快速的写生方法。速写是中国原创词汇，属于素描的一种。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。速写在美术的学科中而言是一种快速的写生技法。就像我们在做建筑的时候，需要先设计一个建筑的轮廓，速写也是这个意思，英文名字：shetch；中文是草图的意思。速写是造型艺术的基础，是独立的艺术形式。速写最早出现在18世纪的欧洲，速写在以前是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展，速写也成为了美术学习的必学科目。 那么速写对于一个刚刚入门的学员来说是一项综合性的能力学习，素描中提倡整体意识的应用和发展，速写中则提倡综合锻炼能力。速写因为受到作画时间的限制，也对速写的对象活动特点也有限制。在速写中是以动态的物体做为所作品的对象，作画者需要在有限的时间内进行分析和思考，做好创作前的思路和轮廓是很重要的，再以综合的方式表现出来，这里就对我们的速写基础和速写思路做出了一个综合的考察。所以，速写是美术科目中的绘画基础课程。 速写不仅可以锻炼我们对生活的洞察力，也能培养我们的绘画概括能力，收集大量的素材，不断的积累速写经验，加深记忆力和默写能力。在不知不觉中也培养了我们的创作力。总而言之，速写是感受生活记录感受的方式。速写使这些感受和想象形象化、具体化。速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。 【课堂练习】（30分钟） 通过本节课的内容，对速写的线条进行练习 指导 练习 【课堂小结】（10分钟） 结合书本及课上所讲，体会速写的历史发展 回顾 配合回答 【布置作业】（5分钟） 练习线条，预习课本。 布置作业 完成 深圳市携创技工学校 教案 编号：QD-751b-17 版本：A/0 流水号：