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三年级第一册第6课
第六课 韵律活动和舞蹈·蹲踞式跳远
学习目标：
(1)能知道用舞步来表现马的动作方法。
(2)能自我模仿、体验儿童马步中骑马的手臂动作和马走、踏点马步、小跑的马步动作。
(3)对学习儿童马步有浓厚兴趣，并乐于重复练习。
学习内容：舞步：儿童马步 蹲踞式跳远
学习重点： 自我表现力强
学习准备：沙坑、录音机
学习过程
一、课堂常规：（略）
二、队列练习：
1、学生按教师要求练习，
2、听教师口令认真练习。
三、师生共同复习广播操
四、舞步：儿童马步。
动作方法
(1)骑马的手臂动作。预备姿势：正步或小八字步。
①勒马：单手勒马时，一手体前侧模仿勒缰绳的动作，另一手叉腰；双手勒马时，两手体前侧模仿前后握缰绳的动作。
②加鞭：一手体前侧勒马，另一手经体前向下后方做加鞭动作。
③扬鞭：一手体前侧勒马，另一手经体前向七方做扬鞭动作。
④挥鞭：一手体前侧勒马，另一手头上举臂，摇动手腕做挥臂动作。
(2)马的舞步动作。
①马走(原地)：手臂做单手勒马动作，两腿分别每两拍走一次，身体重心移至一腿时，另一腿膝关节微屈，脚跟抬起；勒马手臂随两腿交替起步有节奏地屈伸手臂。
②踏点马步：手臂做单手勒马动作，腿部动作同踏点舞步；勒马手臂随踏点步有节奏地屈伸手臂。
③小跑马步(原地)：手臂做单手勒马动作，两腿做似半高抬腿跑的动作；勒马手臂随跑的节奏屈伸手臂。
教法提示
(1)示范、讲解舞步表现马的动作方法，提示学生观察各种马步动作的表现形式。
(2)用口令节拍指导学生先练习骑马的四种手臂动作，然后再学习马的三种舞步。
(3)重点指导学生练习过程中手臂与腿部的协调配合动作。
(4)在音乐伴奏下，指导学生做各种马步动作。
学法提示
(1)观察教师示范动作，说出马步的几种动作表现形式和名称。
(2)随教师口令练习勒马、加鞭、扬鞭、挥鞭四种手臂动作和马走、踏点马步、小跑马步三种舞步动作。
(3)自由组合学练小组，自我模仿、体验马步中手臂与腿部的协调配合动作。
(4)成圆形或四方形站立，随音乐节奏练习各种马步动作。
(5)自测自评，看谁模仿马的舞步姿态形象生动。
五、跳跃：蹲踞式跳远(踏跳区宽40厘米)。
教法提示
(1)出示挂图，示范、讲解全程助跑蹲踞式跳远方法，告诉学生这是急行跳远中易学的一种方法。
(2)先组织学生分散做上一步、三步，跑几步踏跳的练习，着重单跳双落，确定踏跳脚。然后做8～10米的全程助跑蹲踞式跳远的模仿练习。
(3)练习场地可采取沙坑与垫子辅助练习轮换进行的方法，沙坑需翻松、平整，垫子应有足够的缓冲度。
学法提示
(1)通过观察挂图、示范，知道蹲踞式跳远的名称和起跳后空中成蹲踞动作的方法，分散模仿单跳双落动作时，能选择有力脚为踏跳脚。
(2)分组模仿蹲踞式跳远全过程动作，体会如何调整步点，踏准踏跳区。
(3)分组轮换练习时，利用辅助练习进行改进，相互观摩、相互指正。
六、放松，小结：
1、教师组织领做放松练习。
七、教师小结：
1、同学们成四列横队听教师指出本课优点与缺点
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