修改病句终极版本-有多种题目练习PPT.ppt

1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 2.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 3.从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。 5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。 6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。　　　 7.漫山遍野响起了激动人心的口令。 .“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 9.小明出席了市里的作文竞赛。 10.我高兴得坐立不安。 11.学校的操场扩张了不少。 12.张延虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。 13.我们学校展现出一批助人为乐的同学。 14.同学们都很爱护今天幸福的学习生活。 15.詹天佑经常奖励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有半点儿马虎。” 17.他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。 18.所有的同学都尊重小学生守则。 四、搭配不当类。 1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。 2.“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 增 删 调 换 回顾这节课的重点. ①搭配不当 例1、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子也可按搭配不当。 把“季节”改为“地方”。 改为：春天的北京是一个美丽的地方。 ②语序颠倒 例2、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒。 “春天” 和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。 改为：北京的春天是一个美丽的季节。 ①搭配不当 （请你试一下 你是最棒的） 这篇作文层次和语言都很通顺。 改为：这篇作文层次清楚，语言通顺。 ②语序颠倒 （请再尝试一下 你一定行!） 他完成了一次又一次的艰巨任务。 改为： 他一次又一次地完成了艰巨任务。 也就是说，有些病句的改法并不唯一，关键要把握哪种改法“巧”，哪种改动“少”。 修改病句要掌握四种方法： 一、补法： 这种方法多用于修 改成分残缺的病句。 ③成份残缺 例3： 学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。 (分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？ 改为：我学习《革命烈士诗两首》一课，受到了 深刻的教育。 或者改为:学习《革命烈士诗两首》一课，我受到了深刻的教育。 ③成份残缺 （请你再尝试一下 你 一定行） 我们必须遵守纪律的习惯。 我们必须养成遵守纪律的习惯。 修改病句要掌握四种方法： 二是 删法： 这种方法一般用于重复罗嗦 ④重复罗嗦 例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。 改为：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都赞叹不已。 ④重复罗嗦 他告诉了我过去一段愉快的往事。 改为：他告诉了我过去一段愉快的事。 或改为：他告诉了我一段愉快的往事。 还可改为：他告诉了我一段过去愉快的事。 ⑤前后矛盾 例5：全班同学都到齐了， 只有王娟同学没有到。 （分析）这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢？ 改为：全班同学除了王娟没有到， 其余的同学都到齐了。 或改为：全班只有王娟同学没有到， 其余的同学都到齐了。 ⑤前后矛盾 这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 （还练一练） ⑤前后矛盾 这学期，我们班上基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 改为：这学期，我们班上大约有一半同学达到了国家体育锻炼标准。 或改为：这学期，我们班上达到了国家体育锻炼标准的同学大约有一半。 修改病句要掌握四种方法： 三是 换法： 这种方法多用于修改： 用词不当 搭配不当 指代不明 分类不当 ⑥用词不当 例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成就。 （分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。 改为：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成绩。 ⑥用词不当 （再练一次 你更聪明） 为了一点小事，小明和小红发生了战斗。 改为：小明和小红为了一点小事产生 了矛盾。。 或改为：小明和小红为了一点小事发生了纠纷。 ⑦指代不明 例7：李刚和小