国外幼儿园经典课程PPT.ppt

（三）蒙台梭利教育方案的局限性与其进一步的发展 局限： 1、孤立的感官训练 2、对创造力的忽视 3、过于强调读、写、算，忽视幼儿的实际生活经验 4、缺乏增进社会互动与发展语言的机会 改进和发展： 1、扩展了课程内容。即将原来的五大领域扩展为十大领域，分别为：日常生活训练、感觉教育、语言教育、数学教育、文化教育、体能训练、音乐教育、美术教育、戏剧、社会教育。 2、强调课程的实质，而非形式。即要真正做到向儿童学习，回应他们的需要，支持他们与环境相互作用，而不要过于拘泥于形式。 3、关注儿童的现实生活和经验。 二、海伊斯科普（High/Scope）课程 背景： 这一课程方案是由美国儿童心理学家戴维·韦卡特创立的海恩/斯科普教育研究机构研制的。与凯米课程一起，被称为最有影响的皮亚杰式早期教育方案。这一方案还被称为皮亚杰式课程中最重视教师作用的一种。 10类58条“关键经验” 1、创造性的象征 2、语言与文字 3、自主性与社会交往 4、运动 5、音乐 6、分类 7、排序 8、数概念 9、空间关系 10、时间关系 说明： 关键经验不是特定教学活动的“菜单”，而是实现教育目的的“营养”。对教师而言，它只是一种提示物，指明应努力促使儿童获得的学习经验。同时为教师观察、支持幼儿学习、为幼儿计划活动、评价早期教育实践的有效性提供了指南。 关键经验是儿童通过适合自己的多种活动获得的。 （一