广州荔湾高考补习班新王牌高二导数应用(文理).doc

　导数的应用(一) 高考这样考　1.利用导数的有关知识，研究函数的单调性、极值、最值；2.讨论含参数的函数的单调性、极值问题． 复习备考要这样做　1.从导数的定义和“以直代曲”的思想理解导数的意义，体会导数的工具作用；2.理解导数和单调性的关系，掌握利用导数求单调性、极值、最值的方法步骤． 1． 函数的单调性 在某个区间(a，b)内，如果f′(x)0，那么函数y＝f(x)在这个区间内是增加的；如果f′(x)0，那么函数y＝f(x)在这个区间内是减少的． 2． 函数的极值 (1)判断f(x0)是极值的方法 一般地，当函数f(x)在点x0处连续时， ①如果在x0附近的左侧f′(x)0，右侧f′(x)0，那么f(x0)是极大值； ②如果在x0附近的左侧f′(x)0，右侧f′(x)0，那么f(x0)是极小值． (2)求可导函数极值的步骤 ①求f′(x)； ②求方程f′(x)＝0的根； ③检查f′(x)在方程f′(x)＝0的根的左右两侧导数值的符号．如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值． 3． 函数的最值 (1)在闭区间[a，b]上连续的函数f(x)在[a，b]上必有最大值与最小值． (2)若函数f(x)在[a，b]上是增加的，则f(a)为函数的最小值，f(b)为函数的最大值；若函数f(x)在[a，b]上是减少的，则f(a)为函数的最大值，f(b)为函数的最小值． (3)设函数f(x)在[a，b]上连续，在(a，b)内可导，求f(x)在[a，b]上的最大值和最小值的步骤如下： ①求f(x)在(a，b)内的极值； ②将f(x)的各极值与f(a)，f(b)进行比较，其中最大的一个是最大值，最小的一个是最小值． [难点正本　疑点清源] 1．可导函数的极值表示函数在一点附近的情况，是在局部对函数值的比较；函数的最值是表示函数在一个区间上的情况，是对函数在整个区间上的函数值的比较． 2．f′(x)0在(a，b)上成立是f(x)在(a，b)上是增加的充分条件． 3．对于可导函数f(x)，f′(x0)＝0是函数f(x)在x＝x0处有极值的必要不充分条件． 1． 若函数f(x)＝在x＝1处取极值，则a＝________. 2． 函数f(x)＝x3＋ax－2在(1，＋∞)上是增函数，则实数a的取值范围是________． 3.如图是y＝f(x)导数的图像，对于下列四个判断： ①f(x)在[－2，－1]上是增函数； ②x＝－1是f(x)的极小值点； ③f(x)在[－1,2]上是增函数，在[2,4]上是减函数； ④x＝3是f(x)的极小值点． 其中正确的判断是________．(填序号) 4． 设函数g(x)＝x(x2－1)，则g(x)在区间[0,1]上的最小值为(　　) A．－1 B．0 C．－ D. 5． (2011·辽宁)函数f(x)的定义域为R，f(－1)＝2，对任意x∈R，f′(x)2，则f(x)2x＋4的解集为(　　) A．(－1,1) B．(－1，＋∞) C．(－∞，－1) D．(－∞，＋∞) 题型一　利用导数研究函数的单调性例1　已知函数f(x)＝ex－ax－1. (1)求f(x)的递增区间； (2)是否存在a，使f(x)在(－2,3)上为减函数，若存在，求出a的取值范围，若不存在，说明理由． 思维启迪：函数的单调性和函数中的参数有关，要注意对参数的讨论． 探究提高　(1)利用导数求函数f(x)的单调区间的一般步骤： ①确定函数f(x)的定义域； ②求导数f′(x)； ③在函数f(x)的定义域内解不等式f′(x)0和f′(x)0； ④根据③的结果确定函数f(x)的单调区间． (2)要注意对含参数的函数的单调性进行讨论； (3)对已知函数的单调性的问题一定要掌握导数的条件． 已知函数f(x)＝x3－ax2－3x. (1)若f(x)在[1，＋∞)上是增加的，求实数a的取值范围； (2)若x＝3是f(x)的极值点，求f(x)的单调区间． 题型二　利用导数研究函数的极值例2　已知函数f(x)＝x3－3ax2＋3x＋1. (1)设a＝2，求f(x)的单调区间； (2)设f(x)在区间(2,3)中至少有一个极值点，求a的取值范围． 探究提高　(1)导函数的零点并不一定就是函数的极值点．所以在求出导函数的零点后一定要注意分析这个零点是不是函数的极值点． (2)本题的易错点为不对1－a2进行讨论，致使解答不全面． (2011·安徽)设f(x)＝，其中a为正实数． (1)当a＝时，求f(x)的极值点； (2)若f(x)为R上的单调函数，求a的取值范围． 题型三　利用导数求函数的最值 例3　已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋5，记f(x)的导数为f′(x)． (1)若曲线f(x)在点(1，