高写VOB答疑.ppt

好的学习方法—专门针对写作 平时多练习写作,努力提高写作效率（efficiency)和减少写作小毛病,如多注意自己的拼写,语法,词汇搭配等。不要总犯同样的错误，当错误成习惯后就很难改掉了。 保持写作状态, 多看好文章,多模仿好的写作技巧,以变成自己所用. 多写会写得快，认真写会写得好，多读再写会写得生动；多回头(reflection)，会看到进步，找到不足，多模仿会熟能生巧，为我所用。如果有同学和老师帮助修改当然会如有神助，但如果没有，自己多写总比不写强得多。 在学这门课程时，能按课文后练习的要求，都写一遍(哪怕是模仿原文，背着书上的例子写）。 强调一下，要写 ！不要抱着“看了，能懂就行”这样的观点。 本门课程不仅要会写基本的记叙文,说明文,议论文以及各种不同类型的应用文,还要掌握一定的写作法则和分析文章的能力。可能部分同学在学习本门课程之时只注意前者,而对后者有所忽略。 写作考试你注意细节了吗？ Your title for the writing topic should be capitalized; Movie title/book title should be in italics; The correct use of comma, full stop and other punctuation; Writing a summary should choose historical present tense; Using correct forms of verbs in past tense description; Simple sentences sometimes are more effective to state your viewpoints than compound or complex sentences, but a whole passage with all the simple sentences will result in failure; Putting good transitional words in the right places will help your article run smoothly; 考场对策（一）在考场中常常感到无话可说，该怎么办?  的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。 　　对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该 话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和不健康的影片，它们对儿童的身心健康发展不利。 　　对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样； 如果不这样，又会怎么样”。 考场对策（二）在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?  对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。对策一：用其近义词代替。 　　如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在 最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用 其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, rise, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。 这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”， 英文中有很多单词来表达此义，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, hold, suggest, view…as, regard…as, consider…(as)。又如另一个单词“目前，最近” ，可用nowadays, these years, recently, lately, c