八年级压强第一课时.ppt

沪科版八年级物理第八章 第一节 压强第一课时 神 奇 的 压 强 压力的概念 （１）.压力： (1)定义：______作用在物体_______上的力。 (2)方向：与被压物体表面______并指向其内部。 (3)作用点：在______物体表面上。 学到了什么？ * * 章丘市普集镇中心中学 张 春 盛 观察下图,你有没有想到什么问题？ 小小的蝉怎么能把细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 为什么步行的人在雪地里行走艰难？ 为什么滑雪运动员可以自由地在雪地中滑行？ 为什么汽车不能安全经过烂泥 为什么坦克能顺利通过沼泽地? F F 垂直 表面 受压 垂直 垂直于墙面,与重力无关 压力的方向垂直于斜面 重力的方向竖直向下 图中的茶杯对桌面压力方向如何？ F 当物体（固体）放在水平支持面上时,F=G B 轻按图钉 用力按图钉 做一做：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力大小 猜一猜： 观察 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 我要有一副滑雪板多好啊! 怎么她就不会陷下去呢? 坦克使用履带而不用轮子。 钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。 思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？ 观察 压力的作用效果与哪些因素有关？ 压力大小 猜一猜： 受力面积 探究一： 压力的作用效果与压力大小的关系 小提示： 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用： 控制变量法 探究一： 压力的作用效果与压力大小的关系 G G 结论： 压力作用效果与压力大小有关 探究二： 压力的作用效果与受力面积的关系 结论： 压力作用效果与受力面积有关 G G G G G G G G 实验回顾与数据分析： 甲 乙 丙 极不明显 明显 不明显 压力作用效果 桌面 桌子+砝码重力 3 桌脚 桌子+砝码重力 2 桌脚 桌子重力 1 受力面积 压 力 实验次数 体 验 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 结论： 1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 怎样表示压力的作用效果呢？ 大象和芭蕾演员谁对地面的压力作用效果大？ 体重475N， 接地面积10cm2 体重60000N，每只脚掌面积600cm2 比较压力的作用效果就可以比较压力与受力面积的比值， 大象对地面的压力=大象的重力=60000N 大象每只脚与地面的接触面积为600cm2，因此大象与地面的 总面积为： 600cm2×4=2400cm2 因此压力与受力面积的比值为: 60000N/2400cm2=25N/cm2 芭蕾演员对地面的压力=她的重力=475N 她一只脚与地面着地，因此她与地面 接触面积=10cm2 因此她所受的压力与重力的比值为 475N/10cm2=47.5N/cm2 25N/cm247.5N/cm2 由此可以看出，大象对地面的压力虽然比芭蕾舞演员的大，但是产生的作用效果却没有芭蕾舞演员的明显。 分析： 在压力和受力面积都不同时，要比较压力的作用效果，需要比较单位面积上受到的压力。 　物理学上，把单位面积上所受压力大小叫压强　　　　　　　　　 其中： F — 压力；单位：N S — 受力面积.( 指完全接触的面积, 或取小面积) 单位：m2 (1厘米2 = 10 -4米2) 计算公式： 压强 = 压力 受力面积 P = F S 压强单位： 帕斯卡（ Pa ） 1 Pa = 1 N / m2 含义: 1米2的面积上受到的压力是多少牛 帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。 A B C * * *