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- 2018-02-06 发布于广东
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教学目标: 1、? 使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系,初步学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2、? 在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中,初步培养学生的空间观念和语言表达能力。 3、? 让学生在学习过程中了解课堂常规,学会在教师的组织下参与数学学习活动。 教学重点:认识上下前后左右。 教学难点:认识左右的位置关系。 2、说一说你座位的前、后、左、右各是谁。 ( 我 )在( )的前面 ( )在( 我 )的后面 ( 我 )在( )的左面 ( )在( 我 )的右面 苹果上面是( ) ( )上面是牛奶 ( )下面是苹果 青菜 鸡蛋 鸡蛋 牛奶下面是( ) 青菜 的_____面 左 在 的_____面 右 在 一共有多少个小朋友? 红花的左边有几朵花?右边呢?
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