一年级数学上册第一单元10以内数的认识和加减法（一）教案西师大版.docVIP

第一单元 10以内数的认识和加减法（一） 教学课题 1—5的各数的数、说、认 教学内容 课本7页的例1、例2、例3；课堂活动中的第一题。 教学目标 1．对1-5各数感性的认识。 2．培养良好的习惯。 3．初步体验数学来源与生活，生活离不开数学。 教学重点 认、读、写5以内的数。 教学难点 对数的正确感受。 教、学具准备 1-5的数字卡片、5个小圆片、5根小棒 教学流程 教 师 活 动 学生活动 个性设计 谈话引入：数学在生活中的用处可大了，特别是数字，我们常常用，请你仔细听，找找老师说的下面的这句话中有哪几个数字：小红书包里面有1个文具盒，2本书，3个本子。你能象老师这样用数字说一句话吗？ 一、 从现实中抽象出数 　　1．师：小朋友们，你去过动物园吗？你们瞧，（在一个天气晴朗的早晨，老师和同学们来到了野生动物园。出示14～15页主题图），这里有这么多可爱的小动物！跟你的小伙伴讲一讲，你看到了什么？分别有几个？ 　　 　　2．学生汇报。 3．老师根据汇报情况适时把卡片1～5贴在黑板上进行认读。 反馈实践 　　1．谈话：老师说一个数字，你能用小棒表示出来吗？你还能用其他方式表示吗？ 　　 　　2．谈话：老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的方式表示和老师同样多的苹果数吗？ 　　3．同桌之间考一考，教师参与到个别组的活动中。 　　二、感知数的顺序 　　1．逐次感知1～