数字推理 Microsoft Word 文档.doc

1. 8， 48， 120， 224， 360， ( ) A.528 B.562 C.626 D.682　 2. 0， 3， 8， 15， 24， ( ) A.32 B.35 C.37 D.45　 3. ()， 13.5， 22， 41， 81 A.10.25 B.7.25 C.6.25 D.3.25 【答案】A。解析：等比数列变式。13.5×2-5=22，22×2-3=41，41×2-1=81，乘数均为2、减数构成连续奇数列，所以(　)×2-7=13.5，(　)=10.25。 4. 12， 6， 18， 12， 30， ()， 34 A.4 B.8 C.10 D.12 【答案】A。解析：每两项为一组，每组两个数的和等于下一组的第一个数，12+6=18，18+12=30，30+(　)=34，故(　)=4。 5. 1+1， 2+3， 3+5， 1+7， 2+9， 3+11， 1+13，…， () A.1+83 B.1+81 C.1+79 D.1+77 【答案】C。解析：各项中第一个加数为1、2、3的循环，第二个加数为奇数列，83是第42项，42除以3余数为0，应为3+83，同理可知，B项为2+81，C正确，D为3+77。 6. 12， 10， 14， 13， 16， 16， ( )， ( ) A.14，18 B.20，19 C.18，19 D.15，18 【答案】C。解析：间隔组合数列，公差为2的等差数列12、14、16与公差为3的等差数列10、13、16的间隔组合。16+2=(18)，16+3=(19)。选C项。 7. 13， 9， 11， 6， 9， 3， ( )， ( ) A.6，0 B.-1，1 C.7，0 D.7，6 【答案】C。解析：组合数列。奇数项13、11、9、(7)为公差为-2的等差数列。且两两一组，二者差的绝对值依次为4、5、6、(7)，选项中只有C符合。 8. 3， 6， 8， 13， 20， ( )， 51 A.31 B.28 C.42 D.32 【答案】D。解析：和数列变式，第1项+第2项-1=第3项，依次类推，13+20-1=(32)，20+(32)-1=51。选D项。 9. 2， 3， 6， 5， ______， 7， 20 A.12 B.11 C.10 D.8 【答案】A。解析：间隔组合数列。 奇数项：2、6、(12)、20为二级等差数列 偶数项：3、5、7为公差为2的等差数列 10. 0， 10， 24， 68， ( ) A.96 B.120 C.194 D.254 在很多人筹划如何过年的时候，还有一部分人奋战在新一轮的省考备考的前线，挑灯夜战，在让人头疼的数量题中做着反复摔到、爬起的循环运动，其实题不在于多，而在于精，平时大家也做了好多真题，但是真正考试的时候还是感觉毫无头绪，无从下手。等看见解析的时候恍然大悟，原来如此啊，我也知道啊，但是怎么当时没想到呢? 原因可能是由于只顾着赶路了，而错过了欣赏风景。也就是只顾着做题，而没有去想这个题为什么这样出?为什么出这个题?这个题想考什么?为什么这么解?只有类似的这样想通了，其实数字推理部分就非常轻松了，根本用不着做大量的题，只要看见题的样子就知道这个题的解题思路。下面我把去年上半年的联考题大概解释下，希望对大家有所帮助。 例一0，0，6，24，60，120，( )(2010.4.25-86) A.180 B.196 C.210 D.216 这是一道典型的数字推理题，一组数字，缺少一项，需要大家根据所发现的规律来补足缺失的一项。那规律该如何去寻找呢? 当然藏于已给出的数字之间了。仁者见仁，智者见智，不同的人对待同一样事情有不同的看法，但是殊途同归，要与出题人的结论想一致，如果与领导的意愿背离，那结果你懂的。 有人数字敏感度非常好，明显发现有数字“0”出现，那他立即联想到了数列的乘积，因为0乘以任何数都等于0。而且“6，24，60，120”也都可以分别写成两个数相乘，故可以试着拆解6=2×3，24=4×6，60=6×10，在加上前面出现的项“0”，可容易得到×号前面的数列为0，2，4，6是有规律的，而且验证120=8×15也符合规律，那么猜想 0，0，6，24，60，120是通过两个数列相乘得到，×号前面的数列为-2，0，2，4，6，8，那么×号后面的数列通过运算得到位0，()，3，6，10，