病句辨析与修改专题PPT.ppt

1．（2004，北京市东城区）下列语句没有语病的一句是（ ） A．从他的发言里，给了我很大的启发。 B．我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。 C．团结一致是能否搞好工作的关键。 D．大家都讲究卫生，我们的健康就有保障了。 2.（2004，广西）下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不当的一句是（ ） A.有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。 B.也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊。 C.依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐。 D.它由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面组成。 D D 句子是我们在日常生活中交流思想、表达感情的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，其码的要求是文从字顺，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就有毛病。辨析并修改病句是语文实际运用能力的具体表现之一，也是中考考查的重点之一。本专题主要就是帮助考生了解句子的致病原因，掌握辨析和修改病句的基本方法，提高“诊断和施治”的能力。 病句类型： 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 语感审读法：从感性上察觉语句的毛病 主干枝叶梳理法：由主干到枝叶逐步检查 造句类比法：仿照原句造句比较 逻辑意义分析法：从事理上进行分析 补：残缺的成分要补上　 删：重复赘余的词语要删除　 换