光的折射教案-李艳.DOCVIP

课题 §4.1 光的折射 体 验 性 要 求 目 标 经历 反应 领悟 1、以探究活动和接受式为主要的学习形式展开学习活动，让学生先经历探究学习过程，再通过接受教师的讲解的同时积极参与观察、理解、猜想、检验、联想等学习过程感悟光的折射规律和理解透镜成像的奥妙。 2、设置学习情境，加强对光的折射规律 知 识 技 能 目 标 知 识 1、知道光的折射规律和透镜成像的奥妙。 2、知道大自然中存在着象海市蜃楼、早晨变幻的太阳等都是光的折射现象。 3、知道岸上看水中的物体觉得浅、水中看岸上的物体觉得高等等折射现象。 技 能 1、通过探究活动和接受活动，体验学习方式多样性。 2、会用较为科学的方法探究光的折射规律和透镜成像的奥妙。 学 与 教 的 设 计 学前准备 心得 一、引课 方法⑴：①一枚硬币放在杯子底一边，两位同学一组，让其中一位同学向后退到恰好不能看见硬币为止，并保持观察位置不变，另一位同学用一根玻璃棒压住硬币，再慢慢向杯子中倒水，要求观察的同学注意产生的变化（硬币好象“浮起来”又被看见了）。 ②再仔细观察，插入水中的玻璃棒，从旁边看，发生了怎样的变化？ ③用一只激光器向杯底中射出一束光，保持这束光不动，再向杯子中加热肥皂水，观察光线发生了怎样的变化？ ④噫，为什么会产生怎样一些现象呢？光线本来是直的，进水时为什么会弯折呢？这就是光的折射现象！前面我们探究的