专题提升一生物的结构层次和生物与环境.DOCVIP

专题提升(一)　生物的结构层次和生物与环境 一、选择题(2015·淮北)生物课后有几位同学争论不休争论的话题是“课桌是木材(D) A．是生物因为制造课桌的材料是树木是生物因为制造课桌的木材是由细胞构成是非生物因为课桌不会动是非生物因为课桌不能呼吸不能繁衍解析　课桌是非生物因为课桌不能呼吸不能繁殖下一代也不能对刺激作出反应。(2015·亳州)下列动物中不属于鱼类(D) A．鲫鱼 B．草鱼海马 D．鱿鱼解析　鲫鱼、草鱼、海马都是终生生活在水中身体呈梭形用鳃呼吸用鳍游泳是典型的鱼类故A、B、C错误；鱿鱼虽然生活在水中但身体柔软有外套膜、贝壳退化用鳃呼吸属于软体动物故选D。(2015·衡阳)保护生物多样性的最有效措施是(C)就地保护 B．迁地保护建立自然保护区 D．建立繁育基地解析　建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理。4．(2015·聊城)某同学在观察人血涂片时看到了如图所示的物像。如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲不必要进行的操作是(B)转动转换器 B．转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋 D．调节反光镜解析　显微镜视野下看到的物像：放大倍数越大细胞越大个数越少视野越暗；放大倍数越小细胞越小个数越多视野越亮。如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲要由低倍物镜换成高倍物镜首先要转动转换器使高倍物镜对准载