优秀课件蜀相.pptVIP

——杜甫 一、导入 　　流泪是情感的宣泄与释放，是至性至情的外在表现，是内心世界的交流与共鸣。 　　同学们，你们能讲一讲最近一次流泪的情形吗？ 　　很多人都曾深情流过泪。陈子昂流了泪，“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”；白居易流了泪，“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”；欧阳修流了泪，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”；苏轼流了泪，“相顾无言，唯有泪千行”；柳永流了泪，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；辛弃疾流了泪，“倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪”…… 　　哭泣流泪，只因内心情感的郁积。敢于尽情哭泣，是生命的勇者。今天，我们就走进《蜀相》，看看英雄又有怎样的心事。 学习目标 1.诵读诗歌，品味语言，把握诗歌的情感。 2.教给学生高考“炼字”题的答题方法 3.以“己意”去“感受、探究”作者作品之“志” 二、初读诗歌，整体感知 蜀相 杜甫 丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下计，两朝/开济/老臣心。 出师/未捷/身先死，长使/英雄/泪满襟。 读准字音、节奏，初步感知感情基调。 三、再读诗歌，体味情感 （1）感情基调？ 伤感、叹惋 ——要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。 （2）如果要你将全诗表达的情感浓缩到