解读《心理健康》教学大纲讲解课件.pptVIP

董妍《心理健康教学大纲》编制组核心成员《心理健康》教材主要编写者中国人民大学 硕士生导师dong8958@126.com;主要内容;世界心理健康状况;一、中等职业学校心理健康教育概况;（一）中等职业学校心理健康教育现状;1、国外学校心理健康教育现状;2、港台地区学校心理健康教育现状;3、我国的职业技术学校心理健康教育现状;（二）中等职业学校心理健康教育中存在的主要问题;学科化倾向;形式化倾向;孤立化倾向;（三）中等职业学校心理健康教育的发展趋势;1、加强职业技术学校心理健康教育的师资队伍建设;2、中等职业技术学校心理健康教育的内容和模式;3、丰富职业技术学校心理健康教育的途径和方法;3、丰富职业技术学校心理健康教育的途径和方法;4、实现职业技术学校心理健康教育的现代化;（四）中等职业学校学生心理健康状况和特点的调查研究;引言;研究对象;研究方法;研究方法;结果;性别差异;中职生心理健康的基本特点;结论;教育对策;二、编制中等职业学校《心理健康教学大纲》的基本思路;（一）德育课程中设置心理健康课程的重要性;1.社会和时代发展的需要;2.学生全面发展的需要;3.实施素质教育的需要;4.中职生心理发展的需要;（二）《心理健康教学大纲》中课程的任务和目标;（二）《心理健康教学大纲》中课程的任务和目标;（三）《心理健康教学大纲》中教学内容的设计;（四）《心理健康教学大纲》中教学