分数除法的计算导学案.docVIP

寄语：茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。 六年级分数除法的计算导学案 姓名 班级 学习目标： 1、在理解分数除法算理的基础上,正确熟练地进行分数除法的计算; 2、理解商与被除数的关系，并会运用商与被除数的关系做题。 3、运用所学的分数除法的知识,解决相应的实际问题. 学习重难点： 理解商与被除数的关系，并会运用商与被除数的关系做题。 一、 自 学 计算： ÷2= ?= ?2=  EMBED Equation.3 ?= ?=  EMBED Equation.3 ?= ?=  EMBED Equation.3 ?1= 二、 研 学 1.通过计算下面的题,请你想一想,除数是整数和除数是分数的除法在计算上有什么相同的地方? ÷6= ÷3= 6÷= 9÷= 发现：除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的（ ）. 2.计算下面各题,比较它们的计算方法. += －= ×= ÷= 3.完成练习八的第6题。 ÷3= ?= 9? EMBED Equation.3 = 6? EMBED Equation.3 = ? EMBED Equation.3 = ? EMBED Equation.3 = ? EMBED Equation.3 = ? EMBED Equation.3 = 计算后分组讨论：你发现了什么规律? 请你把你发现的规律完整地讲给大家听听。 三、 导 学 请把商大于被除数的写在一起，商小于被除数的写在一起。 商大于被除数它们的除数是（ ）1的数，商小于被除数的它们的除数是（ ）1的数。 也就是说：一个数（0除外）除以小于1的数，商（ ）被除数； 一个数（0除外）除以1，商（ ）被除数； 一个数（0除外）除以大于1的数，商（ ）被除数。 请注意：一个数不能为0. 四、 活 学 1.判断对错。 ⑴一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数。（ ） ⑵一个数（0除外）除以1，商等于被除数。 （ ） ⑶一个数除以大于1的数，商小于被除数。 （ ） 2.不用计算。比较大小。 ÷2 ○ ÷4○ 3÷○3 5÷○5 2÷○2 ×○ ÷○ ÷○ 五、 测 学 火眼辨对错。 ⑴÷＝×?? （ ） ⑵÷＝÷ （ ） ⑶÷＝×???? （ ） ⑷×＝× （ ） 2、完成教材练习八的7-9题 。