14.1压强讲学稿.docVIP

.物理讲学稿 内容：压强 课型：新授 时间： 班级： 姓名： 教学目标： 知识与技能 理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。能用压强公式进行简单计算。 了解压强的增大和减小的主要方法。 、过程与方法理解压力、压强的 概念 用压强知识解释日常生活中的现象时体会控制变量法。看课本76页图片思考 1蝉的口器尖细可以刺入树皮，口器对树皮有____力。这个力的方向——________ 2、骆驼的脚会往沙地里陷入一些，骆驼对沙地有_____力。这个力的方向______ 3、用手向墙上按图钉，图钉对墙有______，这个力的方向_________ 由上面的事例可以看出压力就是______作用在物体表面的力。所以压力的方向是_______受力面的。也可以看出压力________(一定、不一定)都等于重力。 用你做右手的食指分别用力顶住铅笔的两端，然后拿下铅笔观察两个食指上的痕迹的深浅程度，说一说这是为什么？ 货车上装的货越多，在地上的痕迹越深，这是为什么？ 联系以上事例猜一猜压力的作用效果和什么因素有关？ 分析图中的压力可知 ①压力概念： 在物体表面上的力叫压力。压力的方向怎样？ ②压力与重力的区别与联系： 压力的方向：_____________________ 重力的方向：_____________________ 练习:一个木箱放在斜面上，如图，能正确表示斜面受到的压力F的示意图是（ ） A、 B、 C、 D、 2、探究压力的作用效果跟什么因素有关？ [实验]1、手指顶铅笔两端，_____端感觉比较疼，且越用力越_____。 [观察]2、手掌与手指同时顶气球，发现__________的形变大，且越用力形变越___。 [猜想]：压力的效果可能与_____________________________________有关。 [实验过程]: 所需器材： 物理方法： 实验步骤： 看图实验分析： A、从甲乙两图得出结论： 。 B、从乙丙两图得出结论： 。 由此，我们可知压力的作用效果与哪些因素有关？ 在物理学上，我们用哪个物理量来表示压力的作用效果？ 3.压强：压强是表示 的物理量。 压强定义： 叫压强。 压强计算公式： 单位：在国际单位制中，压力的单位: 面积单位: 压强单位: ; 1Pa= N/ m2 1帕斯卡的物理意义： 。 例：一枚图钉对墙面的压强为1×103Pa，物理意义是：___________________ 练习1：大象的质量是5000kg,每只脚底的面积是600cm2,大象四脚站立对地面的压强是多大? ?2.5N，与桌面接触面积约为4.7×10-2m2,试计算书对桌面的压强。 4、减小压强或增大压强的方法 F不变， F不变， S ①减小压强 S不变， ②增大压强 S不变， F 减小，增大 增大，减小 练习：如图2所示的事例中，属于减小压强的是 解释：为什么书包带要用扁而宽的带，而不用细绳？ 三、小结： 我的收获： 我的疑惑： 四、达标测试 1．下列说法中正确的是 (???? ) A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积越小，压强一定越大 C．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大 D．压力不变，受力面积越大，压强一定越小 2．下列事例能减小压强的是（ ） 3、下列措施中，能够减小压强的是 (???? ) A．把书包带做得宽些 B．把软包装饮料的吸管的一端削尖 C．刀、斧、剪的刃都磨得很锋利 D．将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放 4、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是 (????)