秧冲中学构建高效课堂结硕果.docVIP

秧冲中学构建高效课堂结硕果 秧冲中学 胡展辉 电话一年来，秧冲中学大力深化课堂模式改革，成立了以校长为组长的课堂模式改革领导小组，积极学习全国名校洋思中学的经验，努力构建高效课堂，2010年中考取得了优异的成绩：85人参加中考，省示范高中上线24人，上线率28.2%，创秧冲中学中考成绩历史新高，其中，王刚因成绩非常优异被保送进省示范高中，涂勇丰考上湖南一师（本科），贺达考上冷江师范（专科），王瑶琪以总分884.5分居娄底市第七名，学校综合评估首次进入全县前20强。2010年度奥赛成绩显著：化学，王维获得市级一等奖；生物，黄莹获得中南六省二等奖，王思看获得市级一等奖，王丽珍获得市级二等奖；数学，王刚获得市级三等奖。 经过一年多的课堂模式的改革，我校做了一些有益的探索，认为高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。在构建高效课堂上，我校做了以下几方面的工作： 1、要抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。首先组织全体教师学习教育教学理论，用先进的教育理念来指导教学实践。如学习《新课程标准》、《怎样的课才算是一节好课》、《优化作业批改的策略》、《如何上好复习课》等专题资料；其次要加大教师培训和研讨交流的力度，让老师参加多种多样的培训，扩大视野，提高专业水平，同时为老师们提供教学比武、教科研活动等契机，深刻分析、讨论本学科教学中存在的问题以及应对采取措施从而实现课堂教学的实效性。当然传统的教学观念和教学方式在我们教师脑中已根深蒂故，要使其转变不是一蹴而就的事，必须要在推进课堂教学改革的实践中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式。 2、要认真抓好备课的有效性。 备课要精细。备课是上好一堂课的先决条件，直接影响着课堂教学的效果，备课要做到备教材、备学生、备教法和学法。（1）、备课要根据学科教学的要求，明确教学和三维目标，要备重点和难点及教学方法、板书设计、教后反思。（2）、备课要注意基础，突出选择性以及方法的培养，特别要处理好选修与必修的关系。（3）、作业的布置要做到精选、数量适当、分层次设计。 3、要认真抓好上课的有效性。 （1）、坚持备教一致，突出学生的主体地位。做到“三变”、“五让”，即：变注入式为启发式；变学生接受性学习为自主性学习；变单纯的知识传授为智能并重。课堂上能让学生问的让学生问；能让学生思考的让学生思考；能让学生动手的让学生动手；能让讨论的让学生讨论；能让学生总结的让学生总结。 （2）、课堂教学要贯彻“自主性学习”的课堂教学模式。通过一年来的课堂模式改革，我校基本形成了课堂教学模式的初步框架：揭示教学目标，导入新课→自主学习、发现问题→合作交流、共同探究→解难释疑、拓展提升→达标测评、归纳总结。 （3）、上课做到精讲多练，追求课堂效益最大化。一般情况下，教师讲课时间控制在15分钟以内，学生达标测评不得少于15分钟。 4、要认真抓好作业的有效性。 （1）、作业布置要做到：作业应该尽量的少而精；作业必须目的明确；作业必须给予相应的检查、反馈、针对性的指导和激励；设计的作业和练习需要有层次、梯度。 （2）、作业批改要做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。 （3）、认真贯彻落实中心学校提出的“三个当堂”和“三个当天”的作业方案。所谓“三个当堂”就是每节课的作业当堂布置、当堂完成、当堂收缴；所谓“三个当天”就是当天的作业要当天批改、当天反馈、当天纠正；真正做到堂堂清、天天清。 5、要认真抓好辅导的有效性。 （1）、抓好“临界优生”和“临界合格生”的辅导。所谓“临界优生”就是总分成绩接近优秀段的学生，但个别科目还比较落后，对这一部分学生的个别科目要重点个别辅导，这是抓优秀率的重要举措之一；所谓“临界合格生”就是单科成绩接近合格的学生，对这一部分学生要重点个别辅导，这是抓合格率的重要举措之一。 （2）、抓好双休日的辅导。 我校是农村初中学校，相当部分学生家长长年累月在外，双休日成为学校管理的真空地带，针对这一情况，我校采取了双休日家访制度，即学校行政和部分初三教师在双休日分成几个小组深入学生家庭，一方面了解学生在家学习情况，另一方面对学生学习上存在困难予以解决。 6、要认真抓好测评的有效性。 （1）、抓好“堂堂清”即每一堂课的测评。 （2）、抓好“周周清”即每周五放学前教师要对本周所教学内容进行一次清理，制作双休日的练案，复课后检查批改并及时反馈与纠正，帮助学生掌握。 （3）、抓好“月月清”即认真组织好每个月的摸底考试，做到查漏补缺。 总之，经过一年多课堂模式改革，我校进行了一些有益的探索和实践，尽管教改不是一帆风顺，但我们还是有不少的收获。从老师层面看，从单纯研究教材转变为研