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4.2黄金分割导学案 宝鸡市列电中学 八年级组 学习目标：理解黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点. 学习重点：找一条线段的黄金分割点. 学习难点: 找黄金分割点和画黄金矩形. 一、学前准备【温故·知新】 1．已知线段a=2，b=6，c=3，线段b是a和c的比例中项吗？为什么？ 2．数12与3的比例中项是 . 二、探究活动【合作·沟通】 1、自主探究·解决问题 生活中我们见到过许许多多的图形，形态各异，美观大方.上图是一个五角星图案，在五角星图案中，用刻度尺分别度量线段AC、BC的长度，然后计算与,它们的值相等吗？ 归纳:在线段AB上，点C把线段AB分成两条线段AC和BC，如果,那么称线段AB被点C黄金分割, 点C叫做线段AB的黄金分割点，AC与AB的比叫做黄金比. 其中=≈0.618. 线段的黄金分割点做法 ：已知线段AB，按照如下方法作图： （1）经过点B作BD⊥AB，使BD=AB. （2）连接AD，在DA上截取DE=DB. （3）在AB上截取AC=AE.则点C为线段AB的黄金分割点. 2、师生探究·合作交流 探究一：C点是线段AB 的黄金分割点吗？（引导学生探究） 证明：设AB =1 那么 BD =1/2 AC= BC= 通过