2017年秋四年级思品与社会教案.docVIP

2017年秋 鄂教版品德与社会 学科四年级上册 第 1 课《学会合作》教学设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前准备，烘托气氛。 一、课前准备，烘托气氛。 1、谈话导入 看瓶内有五个小球，我们一起来做一个有趣的游戏好吗？ 请听游戏要求：看哪个小组在最短的时间内最先把五个小球从瓶里拿出来，现在开始。 2、了解游戏情况 这一小组在最短的时间内最先完成了游戏，请你们给大家演示一下。 小组交流：我想问一下，你们为什么没有把球拿出来？ 你们小组的动作为什么这么慢？说说你们的动作为什么这么快？ 激发学习兴趣 二、欣赏合作，初步感悟。 打开课件：1、欣赏感悟。 情境A：屏幕出示一只小蚂蚁找到一个苹果，想搬却搬不动。 小蚂蚁该怎么办？请小朋友动动脑筋，为小蚂蚁出出主意。 ⑵ 看看小蚂蚁想的办法与大家想的一样吗？演示。 ⑶ 看到这样的情景，你想说些什么？ 情境B：屏幕出示：课堂上学习小组正在热烈地交流、讨论。一个同学在“独立思考”，皱着眉头，绞尽脑汁。 ⑴ 请小朋友们说说结果会怎样？ ⑵ 他们有什么感想？演示。引导学习上应该相互合作。 引导：我们平时学习、生活中还有许多碰到的、看到的或体验过的合作经历，看看谁是生活中的有心人，向大家介绍一下当时的情景和合作时的感受吗？ 讨论。一个同学在“独立思考”，皱着眉头，绞尽